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初一上册生物考试试卷

摘要:29、下列人类活动中,目的是为了促进植物呼吸作用的是A.将小麦、玉米种子晒干后人仓存放B.大雨过后,及时排出农田里的积水C.夜间,给大棚种植的蔬菜通风降温D.向储藏水果、蔬菜的地窖中通入二氧化碳30.一天,刚从中学退休的奶奶对小明说:考考你,冰箱为什么能够为水果蔬菜保鲜?小明尝试着用他学到的生物知识解释冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因后,奶奶满意地笑了。你认为小明说的关键是:冰箱能够A.减少果蔬水分含量,加快呼吸作用B.降低环境温度,减缓呼吸作用C.降低环境温度,加快呼吸作用D.减少环境中氧气含量,减缓呼吸作用二、非选择题(30分)(一)填空(20分)1.在检验绿叶在光下制造有机物的实验中,把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,其作用是,要加热到叶片变成为止。2.人体的内分泌系统由组成,分泌的对身体有特殊作用的物质叫,它随着输送到全身各处,对人体的生长发育和生殖等生理活动有重要的调节作用。3.外界的声波经过传到,其产生的振动通过传到,刺激了耳蜗内对声波敏感的,这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给的一定区域,人就产生了听觉。4.在甲、乙两支试管内各注入2毫升糨糊,然
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  29、下列人类活动中,目的是为了促进植物呼吸作用的是

  A.将小麦、玉米种子晒干后人仓存放

  B.大雨过后,及时排出农田里的积水

  C.夜间,给大棚种植的蔬菜通风降温

  D.向储藏水果、蔬菜的地窖中通入二氧化碳

  30.一天,刚从中学退休的奶奶对小明说:考考你,冰箱为什么能够为水果蔬菜保鲜?小明尝试着用他学到的生物知识解释冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因后,奶奶满意地笑了。你认为小明说的关键是:冰箱能够

  A.减少果蔬水分含量,加快呼吸作用

  B.降低环境温度,减缓呼吸作用

  C.降低环境温度,加快呼吸作用

  D.减少环境中氧气含量,减缓呼吸作用

  二、非选择题(30分)

  (一)填空(20分)

  1.在检验绿叶在光下制造有机物的实验中,把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,其作用是,要加热到叶片变成为止。

  2.人体的内分泌系统由组成,分泌的对身体有特殊作用的物质叫,它随着输送到全身各处,对人体的生长发育和生殖等生理活动有重要的调节作用。

  3.外界的声波经过传到,其产生的振动通过传到,刺激了耳蜗内对声波敏感的,这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给的一定区域,人就产生了听觉。

  4.在甲、乙两支试管内各注入2毫升糨糊,然后向甲试管内滴入清水2毫升,向乙试管滴入唾液2毫升,振荡后将两支试管放入左右的温水里保温,约过10分钟,取出冷却,分别滴入两滴碘液,结果甲试管,乙试管,原因上是_________。

  5.呼吸系统具有适合与外界进行的结构和功能;呼吸道具有保证的结构;肺具有与相适应的结构特点。

  6.在动物和人体内,干细胞能经过细胞的和,产生各种各样的细胞,进而形成不同的组织和器官。

  (二)识图(括号内填编号,10分)

  1.下图为人体心脏构造图,请回答:(5分)

  (1)在心脏的四个腔中,开始肺循环的是()。

  (2)17世纪,哈维用捆扎手臂的实验证明:。原因是与控制血液方向相关的构造()和()只能朝一个方向打开,保证血液按一定方向流动。

  (3)经过肺循环,血液由静脉血变成动脉血,是由于。

  2.下图为肾单位的结构示意图,回答下列问题:(5分)

  (1)用编号和箭头表示肾单位内液体的流动方向:。

  (2)1844年,德国生理学家C.Ludwig对尿液的形成作出假设,认为肾小球的作用可能是过滤,滤出液应与血浆一样,只是没有蛋白质。1920年,A.N.Richards用蛙等动物做实验获得成功,他用玻璃微管插入蛙的肾脏,取出液体分析,结果与C.Ludwig的预期一致,从而证明了过滤假说是正确的。你认为,实验成功的关键是玻璃微管应插到()。

  (3)⑥中的液体叫,其成分变化是缺少了,原因是_______。

  三、实验设计题(10分)

  1.上"近视及其预防"一节课时,老师出示了全国学生视力不良情况调查统计表,供同学们思考:

  全国学生视力不良情况调查统计表

  你能发现其中的问题吗?请你设计(提出)至少三个问题给大家讨论。(6分)

  2.空气质量与健康的关系很密切,有一小组的同学做好了采集用具,准备分别进行探究空气中的尘埃粒子数量的两个实验:

  (1)A实验的探究问题是:教室内外空气的尘埃数量会一样多吗?

  (2)B实验的探究问题是:一天中的不同时间,一个教室内空气的尘埃数量相同吗?若你是这一小组的一员,你会如何分别设计这两个实验的尘埃采集方案,以便实施计划?

  四、分析题(10分)

  1.下为光合作用示意图,请分析并回答:(3分)

  (1)该图表示了光合作用的现象,你能简述它的实质吗?

  (2)现在,生物圈正受到碳氧平衡失调(温室效应)的威胁,原因是什么?请谈谈你的看法。

  2.科学探究是解决人类面临重大问题的手段,"非典"(SARS)发生后,科学工作者夜以继日地投入了探索病因的研究,目前,已取得了重大进展。请分析下列两则资料,回答有关问题:(7分)

  资料A:①2月18日,国内权威机构宣布,找到了病原体为衣原体(介于细菌与病毒之间,细胞结构极为简单的生物)。②3月19日,香港中文大学宣布,病原体是一种副黏液病毒。③3月25日,美国疾控中心和香港大学宣布,病原体是冠状病毒。不久,世界卫生组织的多个实验室陆续找到了冠状病毒。④4月12日,广州呼吸疾病研究所和香港大学宣布,已分离出冠状病毒。⑤4月16日,世界卫生组织宣布,正式确认冠状病毒是引起"非典"的病原体,因为把病人身上分离出的病毒接种到黑猩猩体内,发生了和人一样的非典型肺炎。

  资料B:①5月23日深圳疾控中心与香港大学宣布,从果子狸体内分离出冠状病毒,基因测序表明,与人的SARS病毒有99%的同源性。②5月24日报道,农业部调查组从果子狸、蛇等动物体内检测到冠状病毒,基因序列与人的SARS病毒的基因完全一致。③专家指出:"非典"病毒来自野生动物。

  (1)分析资料A,请你概括出他们在探究前会提出的共同问题是什么?他们先后宣布各自得出的结论,目的是什么?

  (2)科学探究要讲究方法,用正确的方法,才有可能得出正确的结论,请你从资料A中指出最有说服力的方法是什么?分析资料A,你能感受到作为科学工作者,应该具备一种什么样的科学精神?

  (3)若资料B的结论得到确认,对人类有何启示?请你从人与生物圈的关系上谈谈自己的看法。

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