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初二语文下册课内诗词、文言文复习要点十一

摘要:(19)然则:(既然)这样,那么......(20)南极潇湘:南面直到潇水、湘水。潇水是湘水的支流。湘水流入洞庭湖。南,向南。极,最远到达。(21)迁客:谪迁的人,指降职远调的人。骚人:诗人。战国时屈原作《离骚》,因此后人也称诗人为骚人。(22)多:大多。会:聚集。(23)览物之情,得无异乎:看到自然景物而引发的情感,怎能不有所不同?览,观看,欣赏。得无...乎,该不会....吧。(24)若夫:用在一段话的开头以引起下文。下文的“至若”同此。“若夫”近似“像那”。“至若”近似“至于”。yin雨,连绵不断的雨。霏霏,雨(或雪)繁密的样子。(25)开:(天气)放晴。(26)阴,阴冷。(27)排空,冲向天空。(28)日星隐曜:太阳和星星隐藏起光辉。曜(不为耀,古文中以此曜做日光),光辉;日光。(29)山岳潜形:山岳隐没了形体。岳,高大的山。潜,隐没。形,形迹。(30)行:走,此指前行。(31)樯(qiáng)倾楫(jí)摧:桅
初二语文下册课内诗词、文言文复习要点十一,标签:初二语文学习方法,初二学习计划,http://www.67xuexi.com

  (19)然则:(既然)这样,那么......

  (20)南极潇湘:南面直到潇水、湘水。潇水是湘水的支流。湘水流入洞庭湖。南,向南。极,最远到达。

  (21)迁客:谪迁的人,指降职远调的人。骚人:诗人。战国时屈原作《离骚》,因此后人也称诗人为骚人。

  (22)多:大多。会:聚集。

  (23)览物之情,得无异乎:看到自然景物而引发的情感,怎能不有所不同?览,观看,欣赏。得无...乎,该不会....吧。

  (24)若夫:用在一段话的开头以引起下文。下文的“至若”同此。“若夫”近似“像那”。“至若”近似“至于”。yin雨,连绵不断的雨。霏霏,雨(或雪)繁密的样子。

  (25)开:(天气)放晴。

  (26)阴,阴冷。

  (27)排空,冲向天空。

  (28)日星隐曜:太阳和星星隐藏起光辉。曜(不为耀,古文中以此曜做日光),光辉;日光。

  (29)山岳潜形:山岳隐没了形体。岳,高大的山。潜,隐没。形,形迹。

  (30)行:走,此指前行。

  (31)樯(qiáng)倾楫(jí)摧:桅杆倒下,船桨折断。樯,桅杆。楫,船桨。倾,倒下。摧,折断。

  (32)薄暮冥冥:傍晚天色昏暗。薄,迫近。冥冥:昏暗的样子。

  (33)则,就。有,产生……(的情感)。

  (34)去国怀乡,忧谗畏讥:离开国都,怀念家乡,担心(人家)说坏话,惧怕(人家)批评指责。去,离开。国,国都,指京城。忧,担忧。谗,谗言。畏,害怕,惧怕。讥,嘲讽。

  (35)萧然:凄凉冷落的样子。

  (36)感极,感慨到了极点。而,表示顺接。

  (37)至若春和景明:至于到了春天气候和暖,阳光普照。至若,至于。春和,春风和煦。景,日光。明,明媚。

  (38)波澜不惊:湖面平静,没有惊涛骇浪。惊,这里有“起”、“动”的意思。

  (39)上下天光,一碧万顷:天色湖面光色交映,一片碧绿,广阔无边。一,一片。万顷,极言其广。

  (40)沙鸥翔集,锦鳞游泳:沙鸥时而飞翔时而停歇,美丽的鱼在水中游来游去。沙鸥,沙洲上的鸥鸟。翔集,时而飞翔,时而停歇。集,栖止,鸟停息在树上。锦鳞,指美丽的鱼。鳞,代指鱼。游泳,或浮或沉。游,贴着水面游。泳,潜入水里游。

  (41)岸芷(zhǐ)汀(tīng)兰:岸上的小草,小洲上的兰花。芷,香草的一种。汀,小洲,水边平地。

  (42)郁郁:形容草木茂盛。

  (43)而或长烟一空:有时大片烟雾完全消散。或:有时。长:大片。一,全。空:消散。

  (44)皓月千里:皎洁的月光照耀千里。

  (45)浮光跃金:湖水波动时,浮在水面上的月光闪耀起金光。有些版本作“浮光耀金”。

  (46)静影沉璧:湖水平静时,明月映入水中,好似沉下一块玉璧这里是写无风时水中的月影。璧,圆形正中有孔的玉。沉璧,像沉入水中的璧玉。

  (47)互答:一唱一和。

 

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  (48)何极:哪有穷尽。何,怎么。极,穷尽。

  (49)心旷神怡:心情开朗,精神愉快。旷,开阔。怡,愉快。

  (50)宠辱偕忘:荣耀和屈辱一并都忘了。宠,荣耀。辱,屈辱。偕,一起;一作“皆”。

  (51)把酒临风:端酒面对着风,就是在清风吹拂中端起酒来喝。把,持,执。临,面对。

  (52)洋洋:高兴的样子。

  (53)嗟(jiē)夫:唉。嗟夫为两个词,皆为语气词。

  (54)尝:曾经。求:探求。古仁人:古时品德高尚的人。心:思想感情(心思)。

  (55)或异二者之为:或许不同于(以上)两种心情。或,近于“或许”“也许”的意思,表委婉口气。为,这里指心理活动(即两种心情)。二者,这里指前两段的“悲”与“喜”。

  (56)不以物喜,不以己悲:不因为外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲(此句为互文)。以,因为。

  (57)居庙堂之高则忧其民:在朝中做官就担忧百姓。居庙堂之高:意为在朝中做官。庙,宗庙。堂,殿堂。庙堂:指朝廷。下文的“进”,即指“居庙堂之高”。

  (58)处江湖之远则忧其君:处在僻远的地方做官就为君主担忧。处江湖之远:处在偏远的江湖间,意思是不在朝廷上做官。之:定语后置的标志。是:这样。下文的“退”,即指“处江湖之远”。

  (59)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐:在天下人担忧之前先担忧,在天下人享乐之后才享乐。先,在……之前;后,在……之后。其,指“古仁人”。

  (60)微斯人,吾谁与归:如果没有这样的人,那我同谁一道呢?微,(如果)没有;无。斯人,这种人(指前文的“古仁人”)。谁与归,就是“与谁归”。归,归依。

  【赏析】

  文章开头即切入正题,叙述事情的本末缘起。以“庆历四年春”点明时间起笔,格调庄重雅正;说滕子京为“谪守”,已暗喻对仕途沉浮的悲慨,为后文抒情设伏。下面仅用“政通人和,百废具兴”八个字,写出滕子京的政绩,引出重修岳阳楼和作记一事,为全篇文字的导引。

  第二段,格调振起,情辞激昂。先总说“巴陵胜状,在洞庭一湖”,设定下文写景范围。以下“衔远山,吞长江”寥寥数语,写尽洞庭湖之大观胜概。一“衔”一“吞”,有气势。“浩浩汤汤,横无际涯”,极言水波壮阔;“朝晖夕阴,气象万千”,概说阴晴变化,简练而又生动。前四句从空间角度,后两句从时间角度,写尽了洞庭湖的壮观景象。“前人之述备矣”一句承前启后,并回应前文“唐贤今人诗赋”一语。这句话既是谦虚,也暗含转机,经“然则”一转,引出新的意境,由单纯写景,到以情景交融的笔法来写“迁客骚人”的“览物之情”,从而构出全文的主体。

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