[04-02 21:05:23] 来源:http://www.67xuexi.com 小学一年级语文教案 阅读:850次
早晨 早上 长长的
晨读 拉面 拉开
进来 进入 进出
谁的 谁家
10、自读——指名读,读对了带大家读——齐读——分组读——开火车读
11、生字宝宝还想来考考大家,你能把生字宝宝放上气球吗?(完成随堂练习第2题)
12、让这些生字宝宝回到课文中,我们再来读一读吧。
二、朗读课文,指导背诵
1、 这篇课文会读了一点也不厉害,会背了才了不起呢!比比哪些小朋友最先把课文背出来!
2、 指导背诵第2自然段
1) 这篇课文第2自然段最难了,让我们先来读一读,边读边记。
2) 教师引背第2自然段(田里的禾苗——(生接);山上的小树——(生接);河面闪着阳光——(生接))
3) 请你自己读一读,背一背。
4) 指名背诵
5) 你能加上动作,一边表演一边背诵吗?
6) 一起边表演边背诵
3、 读读其他自然段,试着背一背
1) 课文其他自然段都只有一句话,请你自己读一读,背一背。
2) 指名分段背诵
3) 给每个自然段加上动作背一背。
4、分小组表演背诵(两个小组背诵,两个小组表演,然后换过来)
三、拓展练习
1、 读一读,找朋友
1) 出示:
早、星、晨、春、香、阳、晚
2) 自读——指名读——一齐读
3) 说说这些字有什么共同特点(都带有偏旁“日”)
4) 你能给这些字找朋友吗?
2、 说出其他带“日”的字吗?(晶、朝、昔、音、晒等)
四、指导书写
1、 出示“也”、“长”、“山”、“出”四个生字,请学生仔细观察,说一说每个字的笔顺和书写时应该注意的地方
“出”的第三笔是长竖,而不是由两个“山”组成的。
2、 学生书空四个生字,巩固笔顺,认识笔画“竖钩、竖折”。
注意:“长”的第一笔是“ノ”;“山”的第一笔是“ㄧ”。
4、 跟着老师书写一个字,然后自己看着格式描一描,写一写。(教师巡视,个别指导)(完成随堂练习第1题)
5、 展评写得好的字。(学生说说好在什么地方,学习写得好的地方)
五、巩固生字(课件出示)
“快乐大转盘”,指针指到哪个字,学生就读哪个字
板书设计:
阳光
阳光 好像 金子 阝+日=阳
田野 更好 面条 亻+象+像
早晨 早上 长长的 日+十=早
晨读 拉面 拉开 扌+立=拉
进来 进入 进出 辶+井=进
谁的 谁家 日+辰=晨