苏教版数学四年级第七册第三单元教学设计

苏教版数学四年级第七册第三单元教学设计,标签：四年级下册数学教案,小学数学教案,http://www.67xuexi.com

苏教版数学四年级第七册第三单元教学设计由www.67xuexi.com收集及整理,转载请说明出处www.67xuexi.com
www.67xuexi.com











二、学习新课








三、巩固练习









四、课堂小结

五、课堂作业
　　做第20页复习题
指名学生口答各题的运算顺序，并说明理由。
指名两人板演，其余学生做在练习本上。
集体订正。
按要求，在算式里添上小括号。
　 24×18-16÷2　 最后一步算乘法。
　 24×18-16÷2　 最后一步算除法。
思考：在混合运算中，小括号有什么作用？
引入新课
我们已经知道，在列式时为了改变算式中的
运算顺序，要用到括号。但有时只用小括号还不够，还要用到中括号。（板书：[　 ]）这节课我们一起来学习带有中括号的四则混合运算的式题。（板书课题）
说明运算顺序
思考：一道题里既有小括号又有中括号，你
认为要怎样算？
　 同桌进行讨论。
学习例题
出示例题，学生按讨论的结果进行尝试，指
名学生板演。
组织交流。
4．从这道题中，你感到一道题里既有小括号又
有中括号，应该怎样算？
做“练一练”的题。
让学生先说一说运算的顺序。
指名学生板演，其余学生做在练习本上。
集体订正，让学生说说运算过程。
做练习五第1题
学生在书上填上得数。组织交流。
请同学根据运算顺序在练习本上列出这两题
的综合算式。
想一想：使用括号有什么用？
说运算顺序
让学生依次说一说练习五第2题的运算顺序。
这节课我们学习了什么内容？有小括号和中
括号的算式要怎样算？

练习五第2、3题　　　　　　课后感受　　有列综合算式让学生自己体会到只用小括号已经不够，自然而然的想到要用中括号。教学效果不错。　　　　授课日期　9月 18 日










教　　　　 案　　　　　　（序号6　　）
课题　　整数四则混合运算　　课型　　新授　　　　本课题教时数： 7 本教时为第　6教时　　　备课日期9　月 14　日　　　　教学目标　　使学生认识四则运算的含义，知道第一级运算和第二级运算。
使学生掌握四则混合运算的顺序，并能按运算顺序进行计算，提高学生的计算能力。　　　　教学重难点　　使学生掌握四则混合运算的顺序，并能按运算顺序进行计算，提高学生的计算能力。　　　　教学准备　　投影片　　　　教学过程设计　　　　教学内容　　师生活动　　备注　　　　一、引入课题


二、学习新课


















三、组织练习











四、布置作业



　　我们过去已经学习了四则混合运算的不少内容，知道了四则混合运算的运算顺序，并能按混合运算的运算顺序进行计算。今天这节课，我们继续学习整数的四则混合运算，（板书课题）。
讲解四则运算
思考：我们过去学过哪几种运算？
说明：加法、减法、乘法、除法，统称为四
则运算。其中加法、减法叫做第一级运算；乘法、除法叫做第二级运算。
回顾四则混合运算的运算顺序。
谁来说说我们学过的四则混合运算，运算顺
序是怎样的？
总结四则混合运算的运算顺序。
看第21页上面的三组题。
第一组的两道题有什么特点？
第二组的两道题各有几级运算？
第三组的两道题又有什么特点？
小结：同级运算按照从左到右的顺序依次计算；两级运算都有的题目，要先算第二级运算，再算第一级运算；有括号的，要先算小括号里的，再算中括号里的。
请同学把书上的有关内容自己看一看。
做“练一练”的题。
让学生说出每道题的运算顺序。
指名四人板演，其余学生做在课本上。
集体订正。
做练习五第6题。
思考：这一组题有什么相同的地方？有什么不同的地方？运算顺序有什么不同？
指名学生板演，其余学生做在练习本上。
集体订正。
做练习五第7题。
学生看图理解题意。
学生做在练习本上。
指名学生口答。
练习五第4题。　　　　　　课后感受　　在前面的基础上，学生学得比较扎实，就是在正确率上还需下大工夫。　　　　授课日期9　月19　日









教　　　　 案　　　　　　（序号7　　）
课题　　整数四则混合运算巩固练习　　课型　　练习　　　　本课题教时数： 7 本教时为第 7 教时　　　备课日期9　月　15 日　　　　教学目标　　　　通过练习，使学生进一步掌握四则混合运算的顺序，并能按运算顺序比较熟练地进行计算，提高计算能力。　　　　教学重难点　　通过练习使学生进一步熟练地进行计算，提高计算能力。　　　　教学准备　　投影片　　　　教学过程设计　　　　教学内容　　师生活动　　备注　　　　一、提问导入




二、四则混合运算




















三、学习思考题



四、布置作业




　　提问：能说一说四则混合运算是指哪几种运算？第一级运算、第二级运算各指什么？四则混合运算有几种运算顺序？
揭示课题：今天这节课我们一起来复习四则混合运算，通过复习相信大家的计算能力都会有所提高。
做练习五第8题
思考：第1题先算什么，再算什么，最后算什么？
第2题先算什么，再算什么，最后算什么？
学生进行练习。
集体订正。
说一说练习五第9题的运算顺序。
让学生依次说出每一题的运算顺序。
思考：哪几题可以用简便方法进行计算。
做练习五第10题
出示第10题第一组题。
思考：这三小题有什么相同和不同的地方？运算顺序又有什么不同？
指名三人板演，其余同学做在练习本上。
集体订正。
出示第10题第二组题。
请同桌相互说说这3小题的相同和不同之处，以及这3小题的运算顺序。
指名学生口答运算顺序。
（3）小结：在进行整数四则混合运算时，要先看清题目，想一想先算什么，再算什么，最后算什么，然后按运算顺序进行计算。
让学生是看思考题。
出示3（　）3（　）3（　）3=1
让学生进行尝试练习
请同学介绍方法。
完成其他的思考题题目。
练习五第9、11题。　　　　　　课后感受　　学生做都会做，但还需加强理论知识的认识。强调“第一级”和“第二级”的说法。　　　　授课日期 9 月 22 日

苏教版数学四年级第七册第三单元教学设计由www.67xuexi.com收集及整理,转载请说明出处www.67xuexi.com

上一页  [1] [2] [3]