PEP英语三年级上册unit 3 Let's paint第四课时教案与反思

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　　（7）学生戴上人物头饰，给对话人物配音。
　　（8）让学生分小组，要求学生按课件内容自编对话。
　　（9）表演学生自编的对话。
         趣味操练 (Practice)
　　（1）让学生看Let’s play 部分的活动，小组练习几分钟。 
　　（2）教师准备Sarah, Mike, Mike’s mother, Wu Yifan, John, Bai Ling 的头饰。全体学生进行Let’s play 部分的活动，通过 "Chain game"让学生大量的练习与运用　Let’s talk 部分的会话。
　　（3）让学生用自己的真实姓名或英文名字做Let’s play 部分的活动。
　　（4）游戏：MUSIC BOX
　　将本单元所学的内容（词或短语）的卡片或图片，放在一个小盒子里，教改前排的某位同学，同时放一段轻松悦耳的歌曲或学生学过的歌曲，音乐停止，盒子停在哪位学生手中，该生就要抽出一幅画，并用英语说出图上内容。
         课堂评价 (Assessment) 
　　做活动手册本单元第4部分的练习。
         扩展性活动(Add-activities)
　　（1）利用教科书第三单元开始的双面彩图页进行说一说的练习。说的内容可以是学生学过的句子，也可以是学生会说的单词。
　　（2）化妆聚会
将学生带到室外，让学生各自戴上头饰和面具，按头饰和面具上的人物彼此打招呼、问候，还可以彼此介绍、自物介绍等，让学生充分利用所学知识进行交流。

教后反思： 本课中用开火车操练问候语，加上拍手的动作，学生很感兴趣，学得也很快。我把fine 和I’m fine,thanks 和thank you放一起教，本以为两者只是稍微改变了一下，但对于学生来说似乎是全新的内容，是不是应该让学生自己发现其中的共同点，那样学生会觉得比较简单呢。

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