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PEP英语三年级上册unit 3 Let''s paint第一课时教案与反思

摘要:(1)游戏 六至七人一组,做开火车的游戏。教师在每组选出一名"质量监督员",监督每个同学提问的完整性和正确率。从第一个学生开始 Hi/Hello/Good morning, A . How are you? 第二个学生回答I’m fine./Fine, thank you. 并提问 How are you? 以此类推。(A代表学生姓名)。 (2)学生戴上Mr. Black, Miss White, Miss Green 的头饰,分角色练习、表演对话。 (3)游戏 做Let’s play 部分的活动,教师让学生按教材的方法两人一小组的活动,两人相互击掌问好,如: S1: Hi/Hello/Good morning, A . How are you? S2: I’m fine./Fine, thank you. (A代表学生姓名)。 在同桌练习之后,在进行前、后两人一组练习。目的是再次强调练习Let’s talk 部分的内容。练习时训练学生彼此倾听发音,纠正发音,从而感悟英语的语音、语调的知识。 课堂评价 (Assessment)
PEP英语三年级上册unit 3 Let''s paint第一课时教案与反思,标签:三年级下册英语教案,小学英语教案,http://www.67xuexi.com
  (1)游戏
  六至七人一组,做开火车的游戏。教师在每组选出一名"质量监督员",监督每个同学提问的完整性和正确率。从第一个学生开始 Hi/Hello/Good morning, A . How are you? 第二个学生回答I’m fine./Fine, thank you. 并提问 How are you? 以此类推。(A代表学生姓名)。
  (2)学生戴上Mr. Black, Miss White, Miss Green 的头饰,分角色练习、表演对话。
  (3)游戏
  做Let’s play 部分的活动,教师让学生按教材的方法两人一小组的活动,两人相互击掌问好,如:
  S1: Hi/Hello/Good morning, A . How are you?
  S2: I’m fine./Fine, thank you. (A代表学生姓名)。
  在同桌练习之后,在进行前、后两人一组练习。目的是再次强调练习Let’s talk 部分的内容。练习时训练学生彼此倾听发音,纠正发音,从而感悟英语的语音、语调的知识。
         课堂评价 (Assessment) 
  (1)教师让学生根据自己两个单元的获奖情况,制定本单元获奖目标。
(2)做活动手册第三单元第1 部分的练习。

教后反思:这课上后,目标基本落实,但课文中的Miss white 和Mr.Black给课文造成负担,我想可以在教完颜色后,再教这课,效果会更好。

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