小学三年级英语教案Unit 7 Happy birthday（共6课时）

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　　How old are you?  I’m…
第三课时：
教学目标：
重点：制作贺卡过程中语句的理解
　　难点：candle  和candles 的相同和不同点，以及歌曲的最后一句的演唱。
　　教具准备：
　　1 教师准备教学录音带。
　　2 教师和学生各准备硬纸卡及剪刀。
　　3 教师准备十支蜡烛的头饰和生日蛋糕图片。
　　教学过程：
　　1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
　　（1）师生互相问候。
　　（2）让学生跟着录音带或VCD唱“Happy Birthday”的歌曲。
　　（3）游戏“ 幸运之星 ”选举大赛
　　教师将数字1--10打乱写在黑板上，请一个学生上讲台来在教师准备好的小纸条上写一个幸运数字，让学生来猜是什么，猜对的同学是幸运之星，可得到奖励。
　　2 呈现新课 (Presentation)
　　（1）教师出示生日蛋糕图片。用蜡烛实物或图片教candle 一词。并用手拿一支蜡烛，说：one candle, 用手拿两支蜡烛，说：two candles，教师注意提醒学生两支以上的candle是candles，并发好“s”这个音。
　　（2）用动作教dance。
　　（3）播放歌曲《Ten Little Candles Dance》，让学生跟随录音一起学唱歌曲。
　　3 趣味操练 (Practice)
　　（1）用手指来表示candle。如唱one little 时伸一个手指，边唱边表演。
　　（2）找十个学生分别带上蜡烛的头饰，扮演十支小蜡烛。他们从一支小蜡烛变成十支小蜡烛，边唱边跳，下面的同学跟着他们一起唱。
　　（3）教师将完整的生日卡制作过程一边用英语讲解一边呈现学生。
　　（4）让学生拿出他们事先准备的材料，指导学生按步骤进行生日卡的制作。教师一定要配合手势，帮助学生理解和记忆。鼓励学生充分发挥自己的想象，自由创造。
　　（5）学生展示自己制作的生日卡，对于做得好的学生可给予表扬或奖励。如果条件允许，给他们的作品拍照，有机会可以展览。
　　4 课堂评价 (Assessment) 
　　做活动手册本单元3 部分的练习。
　　5 扩展性活动(Add-activities)
　　让学生自由为父母或好友画一张生日贺卡或画一张慰问卡。
　　板书设计：
　　Unit Six     Happy Birthday
　　贺卡制作过程说明图
第四课时：
教学目标：
重点：句子This is for you. How many…？及其回答
　　难点：理解对话——How many cakes? 
　　              ——One cake. 
　　教具准备：
　　1．Wu Yifan，Mike，Sarah，Zoom和Zip的头饰。
　　2．四只颜色不同的气球（红色、蓝色、黄色、紫色或绿色）或图片。
　　3．十份用包装纸包装好的礼物或图片。
　　4．一个生日蛋糕或图片。
　　5．数个不同种类的动物玩具，文具，一个托盘和一块布。
　　6．数字1-10的词卡。
　　教学过程：
　　1．热身/复习（ Warm－up/ Revision）
　　（1）教师播放歌曲《Ten Little Candles Dance》，学生随着录音唱，并用手指表示candle做动作。
　　（2）请学生上讲台表演A部分Let’s talk的对话。
　　2．呈现新知（Presentation）
　　（1）教师引导学生数一数教室里不同的物品（如：book，desk，eraser，pencil，pen。教师拿起一本书，说：One book，拿起两本书说：two books。让学生跟着重复。逐步让他们说其他物品的数量。
　　（2）教师将1-10的数字词卡贴到黑板上，然后把相应的数字写上，再逐步画相同数量的东西上去。如 one cat，two eyes，three erasers…，问学生：How many cats？How many eyes？引导学生回答。
　　（3）用气球实物或图片教：balloon，并带读，然后问：How many balloons？引导学生回答：4。再问What colour is this balloon？
　　（4）将十个礼物放在讲台上或将图片贴在黑板上，用礼物或其图片教：gift, 并带读，然后问：How many gifts？引导学生回答：10（Ten）．将礼物分别发给学生，说：This is for you．让他说：Thank you．教师带读：This is for you．
　　（5）教师举着蛋糕或将蛋糕的图片贴在黑板上，问：How many cakes？引导学生说：One cake．提醒学生虽然回答是：One cake．但还是要用 How many cakes？提问，注意“s”的发音。
　　（6）让学生看动画课件，学习B部分Let’s talk的内容。
　　（7）学生给动画配音，或选择角色扮演。
　　3．趣味操练：（Practice）
　　（1）两人一组，用气球的实物或图片表演对话：
　　    S1：How many balloons？
　　    S2：4（Four balloons）．
　　（2）两人一组，用礼物或礼物

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