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英语教案-What do you like?-Lesson 100

摘要:[课件展示2] 课件word stress展示课文第一部分的内容。教师可以在课件上点击小喇叭就可以放出单词的录音。[教学指导] 教师让学生观看课件,让学生跟读。指导学生尽可能的模仿录音中的声音和语调。教师可以请个别学生进行语音演示,对模仿的好的同学进行表扬,鼓励发音不是很好的同学并进行纠正。Step3. incomplete plosion[课件展示3] 课件language points展示课文第二部分的内容。教师可以在课件上点击小喇叭就可以放出短语的录音。[教学指导] 教师让学生观看课件,让学生跟读。同时教师给学生讲解不爆破发音的基本概念和特点。Step4. stress and intonation[课件展示4] 课件stress and intonation展示课文第三部分的内容。通过跟读模仿课件中句子的重音和语调,学生掌握英语的标准发音。[教学指导] 让学生跟读。教师可以组织学生进行语音模仿活动。让学生通过活动正确掌握好句子的语调和语音发音。 Step5. read and answer[课件展示5] 课件read and answer展示本课第七部分
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  [课件展示2] 课件word stress展示课文第一部分的内容。教师可以在课件上点击小喇叭就可以放出单词的录音。

  [教学指导]  教师让学生观看课件,让学生跟读。指导学生尽可能的模仿录音中的声音和语调。教师可以请个别学生进行语音演示,对模仿的好的同学进行表扬,鼓励发音不是很好的同学并进行纠正。

  Step3. incomplete plosion

  [课件展示3] 课件language points展示课文第二部分的内容。教师可以在课件上点击小喇叭就可以放出短语的录音。

[教学指导]  教师让学生观看课件,让学生跟读。同时教师给学生讲解不爆破发音的基本概念和特点。

  Step4. stress and intonation

  [课件展示4] 课件stress and intonation展示课文第三部分的内容。通过跟读模仿课件中句子的重音和语调,学生掌握英语的标准发音。

  [教学指导] 让学生跟读。教师可以组织学生进行语音模仿活动。让学生通过活动正确掌握好句子的语调和语音发音。

  Step5. read and answer

  [课件展示5] 课件read and answer展示本课第七部分阅读课文的多个问题以及录音。教师点击小喇叭可以放出课文的录音。

[教学指导]  教师让学生看课件中的问题并自行阅读课文。之后教师播放录音一遍,与学生一起检测答案。教师再次拨放录音让学生跟读。或者学生齐读课文一遍。

  Step6. exercises

  [课件展示6] 课件exercises展示的是课后练习,帮助学生巩固所学到的知识点。

[教学指导] 教师指导或帮助学生共同完成练习,并在课堂上讲评。

  Step7. workbook

  [教学指导]教师指导学生完成课后练习。

  Homework

  [教学指导] 完成练习册中的练习。

  熟读课文。




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