您好,欢迎来到 - 67学习网 - http://www.67xuexi.com !

I’m more outgoing than my sister 1

摘要: Model: A: Is Tom smarter than Sam? B: No, Sam is smarter than Tom. 说明: 本部分是听力活动的继续, 目的是使学生掌握听力活动中所展示的词语句法, 更重要的是促使学生开口, 能初步掌握形容词比较级的用法。 四、教学SectionA -2a,2b (按课本上的要求做练习。) Key: Tina is funnier, more outgoing, more athletic. Tara is more serious, quieter, smarter. 1. 教师指着书中 2 a部分的两栏,解释本题的题目要求。即形容词变比较级,哪些加“er”, 哪些前面加“more”. 2.听力训练(Listening)。听第一遍,完成 2a,再听第二遍,将答案填写在2b的空格里。 3. 再次播放录音,学生边听边检查自己的答案是否正确。 五、教学SectionA -2c 1.模仿 2c的对话模式,让学生进行对话。引导学
I’m more outgoing than my sister 1,标签:初二下册英语教案,初中英语教案,http://www.67xuexi.com
    Model: A:  Is Tom smarter than Sam?   
    B:  No, Sam is smarter than Tom.
    说明:   本部分是听力活动的继续, 目的是使学生掌握听力

活动中所展示的词语句法, 更重要的是促使学生开口, 能初步掌握形容词比较级的用法。
    四、教学SectionA -2a,2b (按课本上的要求做练习。)
    Key: Tina is funnier, more outgoing, more athletic.   Tara is more serious, quieter, smarter.
    1. 教师指着书中 2 a部分的两栏,解释本题的题目要求。即形容词变比较级,哪些加“er”, 哪些前面加“more”.
    2.听力训练(Listening)。听第一遍,完成 2a,再听第二遍,将答案填写在2b的空格里。
    3. 再次播放录音,学生边听边检查自己的答案是否正确。 
    五、教学SectionA -2c
    1.模仿 2c的对话模式,让学生进行对话。引导学生正确运用形容词的比较级。
    2.让学生分小组,通过模仿对话归纳形容词的比较级构成的语法规则。然后各小组向全班陈述。
    六、教学拓展
    利用媒体资源中动画It’s Not Easy Being a Kid!进行下列教学活动。
    教师播放动画,并在播放前让提出要求,让学生用一句话说出动画的主要内容。
    教师再次播放动画,让学生用自己的话,复述动画的内容,
    作业(Homework)
    写出下列形容词的比较级。
    short       shy        serious               thin
    tall        funny       outgoing               
    long       moody      generous
    straight    heavy       easy
    smart      curly       unfriendly/ friendly
    quiet      interesting

上一页  [1] [2] 


Tag:初二英语教案初二下册英语教案,初中英语教案免费教案 - 英语教案 - 初二英语教案