[04-02 21:06:57] 来源:http://www.67xuexi.com 小学美术教案 阅读:850次
4、教师将剪纸展示给学生问:这些作品是运用哪些工具制作出来的?(学生回答,教师板书)
5、教师给学生做剪纸示范,示范时配以讲解,注意扩展学生的思路。
(三)布置课堂作业,学生设计制作,教师辅导。
(教学建议:展示剪纸和板书用投影仪)
(四)展评学生作品,请部分学生阐述表现意图。
(五)师生回顾本节课的知识点,并点题:以上学习的是剪纸的一般常识,剪刻纸来自民间,表现民间,我们要从民间剪纸中吸取营养,多看,多想、多动手,一定会创作出好作品。
板书设计:
民间艺术——剪彩纸
学生作品
第14课 《小小拉拉队》
教学目标
1. 引导学生对身边的事物进行观察,并在此基础上搜集各种废旧材料。
2. 引导学生发挥想象力,将各种废旧材料加工成各种物品。
3. 通过制作,培养学生的创造精神和保护环境的意识。
教学重点:能独立设计一件小道具
教学难点:设计的小道具新奇、有创意
教学准备:易拉罐、牛奶瓶、吸管、包装带、彩色卡纸、泡沫等
教学时数:2课时
教学过程:
一、教师检查课前准备工作
1. 启发学生观察身边的事物,并能对各种物体的外形,颜色等特征进行简单的描述。
2. 师生共同收集各种废旧材料,如旧挂历,易拉罐,吸管,卡纸,包装带,小石子等。
3、激发学习欲望:学校要开运动会了,让我们做一些小道具,组成一个小小拉拉队,为运动员助威、喝彩。小朋友们愿意吗?
二、课堂教学
1. 引导阶段
引导学生在上节课的基础上,更仔细地观察各种物体,根据其外形,颜色等,讨论用那些废旧材料可以将它表现出来,并使其具有立体感。
可适当分析几种物体的立体造型,示范几种基本制作方法,如卷,插,支撑等,教师还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型,让学生领会多种立体造型表现法。
2. 发展阶段
“奇思妙想阶段”,启发深长在现有事物的基础上,发挥想象力,打破物体的原有形态,充分发挥身边废旧材料的作用,进行组合或创造,制作一个半立体的工艺品。
“情感升华阶段”,引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识,制作出立体的工艺品来美化身边的环境,是一个一举两得的环保好方法。
3. 收拾与整理
作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,先回收可再利用的材料,再整理桌面,保持教室环境的卫生来整洁。
三、课后拓展
1. 我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。
2. 在生活在,我们应仔细观察,将各种废旧材料变废为宝。
第15课 《小军号》
教学目标
1. 引导学生对身过的事物进行观察,并在此基础上搜集各种可利用的材料。
2. 引导学生发挥想象力,将各种材料如硬纸壳、橡皮泥、陶泥等加工成一把小军号。
3. 通过制作,培养学生的观察能力,和对身边事物的创新再造能力。
教学重点:能掌握军号的特征,独立完成小军号的制作
教学难点:设计的小军号有创意
教学时数: 2课时
教学实施:
一、课前准备
师生共同准备各种可利用的材料,如硬纸壳、橡皮泥、陶泥、锡箔纸等。
二、课堂教学
1. 引导阶段
英雄儿女的故事引入,让学生明白军号的作用。
引导深入观察军号的外形,颜色等。
教师可以示范几种基本的制作方法,如捏、折、卷等。教师还可通过示范单项材料制作和多项材料组合的方法,鼓励学生求新求异。(如可绑上红飘带,让军号更鲜艳)
2.发展阶段
“奇思妙想阶段”,启发学生学会基本制作方法的基础上,发挥想象能力,进行组合或创造,制作构思奇妙,造型美观的作品。
“情感升华阶段”,引导学生懂得只有善于观察,善于利用身边的材料求异,才会设计出好的作品。
3. 收拾与整理
作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,先回收可再利用的材料,再整理桌面,保持教室环境的卫生和整洁。
三、课后拓展
1. 交流评价作品
2. 课后我们可以用更多的材料和方法表现各种画面。
第16课 《拨浪鼓》
教学目标
1. 指导学生利用容易找到的材料,设计制作一个拨浪鼓。
2. 指导学生采用绘制,剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
3. 引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
教学重点:掌握拨浪鼓的特征,能独立完成它的设计
教学难点:设计的拨浪鼓新奇、有创意
教学时数:2课时
教学实施
一、 课前准备
1. 教师准备玩具拨浪鼓、各种绘画制作工具以及示范作品。
2. 学生准备一些竹筒(或纸杯、塑料小瓶),毛笔杆(或方便筷),彩色纸,夹子等材料,铅笔,蜡笔,彩色水笔,剪刀,胶水,彩色纸等绘画制作工具。
二、 课堂教学
1. 引导阶段
介绍我国南宋时李嵩的名画《货郎图》,引导观察图中拨浪鼓的模样。
展示一些会响的拨浪鼓,激发学生的浓厚兴趣。
启发学生思考为什么示范的拨浪鼓会发出声响?
2. 发展阶段
1> 教师展示示范作业,讲述几种示范作业的设计思路。
2> 教师以清晰的演示说明拨浪鼓制作的具体方法与步骤。
3> 鼓励学生用找到的材料,通过想象与构思,设计并制作一个会响的小玩具,采用画,剪,拼贴等造型手段将玩具装饰美化。
4> 在作业过程中要激励学生大胆,自由地创意与设计,要认真仔细地进行制作。
5> 作业完成后让学生在教室里互相评价,欣赏,并分成小组,比比谁的玩具发出的声音更响,更优美动听。
3. 收拾与整理:督促学生收拾工具和材料,整理桌面,地面,保持教室环境的整洁。
三、课后拓展
让学生回家进行其它会响玩具的设计创意。
第17课《十二生肖》教案设计
一、教学目标 :
1.了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱 ;
2.能抓住十二生肖的外形特征,运用剪纸的方法、制作邮票的方法完成作品;
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