[04-02 21:06:57] 来源：http://www.67xuexi.com 初中美术教案 阅读：850次
动作与表情要协调
《哪吒闹海》
说说《哪吒闹海》表现的是什么内容？作者是怎样表现场景和心理感受的？
两三个同学为一组选一个卡通形象，共同编一个有趣的故事
1卡通形象的选择
2故事情景的设置
3卡通语言的运用
4色彩的安排
出示常见的中外卡通形象供学生参考
学生作业，巡视指导
展示学生作业
通过问题，引发思考
通过欣赏激发学习兴趣
学生观察
提问引发思考
借助图片加强直观
引发思考
以游戏的形式激发学生思考
通过游戏活跃课堂，调动学生的观察能力和想象能力。
通过表演和填图，使学生进一步认识卡通的特点
拓展学生思路，引发思考
培养学生的合作精神和想象能力
开阔学生视野，丰富创作的内容。
培养学生的语言表达能力，互相学习互相尊重的意识。
学生思考回答
学生带着问题欣赏动画片
讨论回答：猫和老鼠造型上夸张、可爱、幽默，片中故事情节充满了智慧。
欣赏
讨论发言
学生观察 讨论
回 答
学生参与活动其他学生观察
学生欣赏课本中的卡通图片
学生观察回答：眉毛、眼睛、嘴
请同学到前面来表演图上动作，主要是加上面部表情。
请同学观察给图填上表情
学生观察讨论回答
学生讨论合作完成作业