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60 汗牛充栋：只形容藏书很多，不用于其他事物。
61 叹为观止：主语是人，如果主语是事物，耍说“令人叹为观止”。而且只能用于赞美。
62 赏心悦目：主浯是人，如果主语是景物，要说“令人赏心悦目”。而且一般用于美好的景色。
63 不可开交：无法摆脱或结束，前面加“忙得”、“打得”等。
64 不亦乐乎：不一定非乐不可，常用来表示达到极点的意思。
65 无所不为：什么坏事都干。常有人用于赞扬，错说成“以无所不为的勇气……”。
66 无所不至：什么地方都去，什么坏事都干。不能用于表示非常关心。
67 息息相关：呼吸相关连，比喻关系密切。
68 休戚相关：比喻彼此间祸福互相关连。以上两个成语常被随意互换。
69 相濡以沫：患难中互相救助，不能用于非患难环境。与表示互相依靠的“相依为命”不同。
70 改弦更张：比喻改革制度或变更方法。
71 改弦易辙：比喻改变方法或态度。以上两词都不代替”改邪归正”。
72 面目全非：事物的样子变得很厉害，贬义，指变得很糟。不能表示“变化大得不认识”。
73 见异思迁：意志不坚定，喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。
74 不足为训：不值得作为准则。与教训无关。
75 平铺直叙：可用为褒义，指文章不讲究修辞，只把意思直接叙述出来。不要以为用于褒义就错。
76 不耻下问：不以向不如自己的人发问为耻辱。不可用于比自己高明的人。
77 见仁见智：意见不统一。使用中要注意防止前后矛盾。
78 水落石出：事情的真像已经弄清，不表示追求正确答案或道理。
79 望尘莫及：比喻远远地落后，赶不上。与“鞭长莫及”不同。
80 投桃报李：报答他人的好处，除非特意幽默，不表示报复。
81 改头换面：只改形式，不换内容，贬义。不用于中性的改换样子。
82 语重心长：言辞诚恳，情意深长。
83 意味深长：话语含蓄，带有深意。以上两个成语常被混用。
84 一蹴而就：一步就成功，不要误解为一气呵成。
85 若心孤诣：苦心钻研或经营，达刭了很高造诣，常误当作“苦口婆心”。
86 耳闻目睹：就是听到和看到，不能代替“耳濡目染”。
87 光怪陆离：色彩纷繁，现象奇异，中性，不要误认为贬义。
88 如履薄冰：比喻行事特别谨慎，存有戒心。只能用于主观心理，不能表示客观存在的危险状态。强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。
89 奇文共赏：原是褒义，现多用于讽刺。
90 不以为然：不赞同。
91 不以为意：不放在心上.。以上两个成语常被混用。
92 不知所云：批评说话人说得不好，内容混乱，无法理解。不能用来批评听者理解力差。
93 左右逢源：既指处世圆滑，又指做事得心应手，理解不能局限于一点。
94 情不自禁：法控制感情，与“不由自主”易于混淆。
95 振振有词：贬义。理由似乎很充分，其实是强词夺理。常被错用来代替“理直气壮”。
96 目无全牛：技艺十分纯熟。常误解为没有全局观念。
97 石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。媒体多用于惊人消息，误。
98 相敬如宾：用于夫妻之间，常与举案齐眉连用。不能用于无夫妻关系的人。
99 信笔涂鸦：随手乱画，不表示画得又快又好。
100 心有余悸：只用于对过去发生过的事还感到害怕。有人凡表示害怕就用此语。
101 上行下效：贬义。不用于表示群众以干部为榜样。
102 意气用事：凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。
103 浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。不能形容商品。
104 振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。不能形容声音大。(形容声音大用“震耳欲聋”。)
105 不寒而栗：不冷而发抖。形容非常恐惧。不能用于非心理状态。
106 略胜一筹：比较起来，稍微好一些。用于“质量”的比较，不用于价格高低数量多少的比较。
107 南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。不形容两个人方向相反。
108 一文不名：一个钱都没有。名，占有。常错用于代替“一文不值”。
109 安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。不能表示“心里安稳”。
110 亦步亦趋：原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。贬义。不能表示紧跟潮流www.67xuexi.com
111 胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。褒义。不能表示缺乏谋略。
112下里巴人：下里巴人，与“阳春白雪”相对，原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术。不能表示“俗人”、“下等人”。
113迫不及待：急迫得不能等待。用于人的急迫心情。不能用于表示某项工作亟待开展。
114擢发难数：形容罪行多得数不清。与“罄竹难书”近义。不能用来形容事物多得难以计算。
115扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨别清楚。不形容变化莫测。
116痛心疾首：形容痛恨到了极点。只能形容人的态度，不能形容事情的性质;只表示痛恨，不表示痛心。
117 好为人师：喜欢当别人的老师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。贬义。不能用于表示热爱教师工作。
118 济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。不能形容一般人多，更不能形容商品。
119 集思广益：广泛吸收群众有有益的意见。主语应该是领导者，不能是提意见得群众。