培育心育之花，构建和谐德育
[10-20 18:04:55] 来源：http://www.67xuexi.com 教育学习 阅读：85659次
摘要：针对调查掌握的资料，全体课题组的老师进行了认真的讨论，达成了一致的共识：①加强对他们的心理教育，培养他们健全的人格。于是在教育教学过程中着力塑造他们良好的心理品质。如：懂事、自立、勤俭节约、勤奋好学、有自控力、耐挫力等。②帮助他们矫正不良的心理状态和行为。③注意改进教学方法，激励学生自主学习。课题组人员还对个案认真跟踪辅导，积极撰写论文或案例研究，在实践中不断总结积累。我校现已汇编了两本（06、07年度）论文集。两年多来，我校结合课题研究工作扎实有效地推进了心理健康教育工作，学校德育工作更有针对性、实效性，加快了和谐德育工程的整体构建，提高了全体学生的学习、生活和人际交往等方面的心理素质，充分开发了学生的潜能，促进了学生的心理健康，为学生的可持续发展打下了良好的心理基础。 作者： 来源：张霞上一页 [1] [2]
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针对调查掌握的资料，全体课题组的老师进行了认真的讨论，达成了一致的共识：①加强对他们的心理教育，培养他们健全的人格。于是在教育教学过程中着力塑造他们良好的心理品质。如：懂事、自立、勤俭节约、勤奋好学、有自控力、耐挫力等。②帮助他们矫正不良的心理状态和行为。③注意改进教学方法，激励学生自主学习。课题组人员还对个案认真跟踪辅导，积极撰写论文或案例研究，在实践中不断总结积累。我校现已汇编了两本（06、07年度）论文集。
两年多来，我校结合课题研究工作扎实有效地推进了心理健康教育工作，学校德育工作更有针对性、实效性，加快了和谐德育工程的整体构建，提高了全体学生的学习、生活和人际交往等方面的心理素质，充分开发了学生的潜能，促进了学生的心理健康，为学生的可持续发展打下了良好的心理基础。
作者： 来源：张霞
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