古诗词阅读技巧

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【注】①侬：我②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。
思路分析：曲中描绘了青山白云、门前流水、轻舟小径这样一个幽邃缥缈的极其澄净的世界，字里行间表现出超然尘世的脱俗和隐逸情怀。写法上，隐约回环，先造其境，使人产生强烈的探询感，结句借人们熟知的“鹦鹉洲”指称“渔父”，点出意旨。
◎【参考答案】①点明渔父（隐士）居住的环境是与世隔绝、远离红尘的“世外桃源”，表现其对所处环境的喜爱、自豪之情；（步骤一）②写出渔父（隐士）超然尘世的情怀和隐逸的情趣。（步骤二）
４．辨技巧
同学们的复习备考资料中所列表达技巧（包括常见的艺术手法、表现手法、结构方式、修辞方法等）应作为重点逐一深研。
常见提问：（1）这首诗运用了怎样的表现手法？（2）（结合某字、词、句）谈谈诗人是怎样抒发自己的情感的？（3）诗人在使用某种手法时，对于主旨的表达有何效果？
预测提问：试析某种手法在本作品中的作用或某手法在本诗中是如何运用的，请作简要赏析。
答题步骤：（1）抓总体，抓典型，其余可稍作一提，准确指出用了何种手法。（2）结合诗句阐释为什么用这种手法（表达方式、表现手法、修辞）。（3）此手法有效传达出了诗人怎样的感情。
例如2006年安徽卷诗歌鉴赏部分第二题问：作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。
柳梢青·送卢梅坡
刘过
泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。
【注】①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。
思路分析：“聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。”在这里，作者使用了两个比喻，说明他们此别之后，如云边的孤雁，深以失侣为苦；又如水上浮萍，到处漂泊不定。这两句词情景交融，景中见情，情中生景，哀婉动人。比之柳永《雨霖铃》“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，虽境界有所不及，但更令人伤心动情。
◎【参考答案】主要运用了比喻手法。（步骤一）上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。（步骤二）（步骤三）

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