2017年中考语文复习：《大小猫洞》教学

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　　《大小猫洞》教学设计   　　一、设计说明   　　《大小猫洞》是现代著名学者金克木的一篇文章。它通过两个具体的事例说明生活中的许多故事、传说虽不可信，经不起推敲，但如果我们从另外的角度来思考，就会发现其中蕴涵着深刻的道理。   　　二、教学目标   　　1.学习作者多角度的思维方式。   　　2.学会多方面搜集论据来论证自己的观点。   　　3.体会本文语言生动的特点及其作用。   　　三、教学过程   　　（一）导入新课，走近作者   　　1.导入新课：《空城计》大家比较熟悉，但这个故事可信吗？因为司马懿带领几万大军，居然不敢攻击一个小小的县城，这让人不可思议。但这个故事又真实地反映了军事上的虚实关系，从这个角度看，这个故事又是有意义的。今天学习的《大小猫洞》就阐述了多角度看问题的观点。   　　（二）阅读全文，思考问题   　　1.回忆以前所学的议论文知识，回答教师的提问。   　　（1）本文的两个故事蕴涵了怎样的道理？   　　（2）作者行文的思路是怎样的？   　　（3）文章由大小猫洞谈到大小城门，再到文庙的大门及“状元桥”，作者究竟要告诉读者什么？谈谈你的看法。   　　（4）请同学用自己的话说出本文的整体构思。   　　（5）请写出本文的论证过程。   　　（6）本文给我们的启示是什么？   　　四、拓展延伸   　　1.讲一个耳熟能详的故事，看自己能不能从中发现新的道理。   　　2.结合生活实际，写一篇300字的小文章，谈谈你对“中国历来实行的是楚国式，不是齐国式”的认识。