高二历史启蒙运动练习题

　　11、阅读下列材料：

　　材料一  “人是万物的尺度”       ——普罗塔戈拉

　　材料二.莎士比亚《哈姆雷特》台词：“人类是一件多么了不起的杰作……宇宙的精华！万物的灵长！”

　　材料三. “人人都可以直接与上帝沟通，与上帝直接对话”                  ——《路德选集》

　　材料四.“我不同意你说的每一个字，但我愿意誓死捍卫你说话的权利”       ——伏尔泰

　　请结合上述材料，概述西方人文主义思想发展的简要历程。

　　12、在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界进行了长达近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流，带领着人们迈进了理性时代。请回答：

　　（1）14－18世纪的西欧出现了哪三次思想解放潮流？它们能够兴起的根本原因是什么？4分

　　（2）这三次思想解放潮流各自具有怎样的特点？请结合具体的内容加以说明。6分

　　（3）这三次思想解放潮流产生的共同影响是什么？3分

　　【思维拓展】

　　1、中西方人文思想的比较：

　　古代中国：儒家的“仁”、“仁政”、“仁义”思想，以及“民贵君轻”、“君舟民水”、“天下为主君为客”等民本思想

　　（中国古代儒家的人文思想注重阶级调和、社会和谐。后儒家思想发展为压制人性和个性的理学，注重封建伦理道德，培养顺民，服务于封建专制统治）

　　西方：①前5C古希腊：强调人的价值和尊严

　　②14-16C文艺复兴：人文主义（以人为中心，肯定人的价值和尊严，尊重人性）

　　③17-18C启蒙运动：理性（尊重和维护人权，统治者如违反民意，人民有权推翻他）

　　2、启蒙运动时期主要思想家及其思想主张

　　时期 国家 思想家 主要著作 思想主张

　　17世纪 英国 霍布斯 《利维坦》 反对君权神授，认为每个人都有天赋的自然权利，国家是人们通过社会契约建立的

　　17世纪 英国 洛克 《政府论》 反对君主专制，认为君主和政府的权力来源于人民，提出把立法权、行政权和对外权分属不同部门掌管

　　18世纪 法国 伏尔泰 《哲学通信》 反对君主专制和封建神权，主张“人生而平等”和“天赋人权”，法律面前人人平等；提倡英国式的“君主立宪制”

　　18世纪 法国 孟德斯鸠 《论法的精神》 反对君主专制，倡导天赋人权，认为政权属于全体人民，提出三权分立原则

　　18世纪 法国 卢梭 《社会契约论》 反对封建王权，倡导“社会契约论”和“人民主权说”，论述了私有制是人类不平等的起源

　　18世纪 德国 康德  赞成卢梭有关人生而自由的观点，在此基础上又提出思想的自由；不赞同公民用革命手段推翻现在的统治者；公民分为积极公民和消极公民；人类最终会走向永久的世界和平

　　18世纪 法国 百科全书派 《百科全书》 宣扬理性和科学，反对迷信和专制，认为人人享有与生俱来的自然权利，包括财产、生命和自由权；人民是主权者

　　参考答案：

　　【课堂探究】：

　　1、启蒙运动如何发展了人文主义思想？

　　（1）由提倡人性（以人为中心，肯定人的价值和尊严，尊重人性）到理性（尊重和维护人权，统治者如违反民意，人民有权推翻他）。

　　（2）集中批判专制主义；

　　（3）注重人权，提出“三权分立”、 “人民主权”学说；

　　（4）把人文主义上升到社会政治制度层面，主张建立资本主义社会。

　　2、试比较启蒙运动与文艺复兴的异同。

　　相同：都注重了人的价值，都是资产阶级反封建的思想；为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备。他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益。

　　不同：（区别）启蒙运动是文艺复兴的继承和发展。

　　（1）背景：文艺复兴是资本主义萌芽的产物，主要是反对教会对人的束缚。启蒙运动是资本主义发展的结果，对世俗的君主专制制度提出了批评。

　　（2）内容：文艺复兴提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚，强调追求现世的幸福；

　　启蒙运动则前进一步，高举“理性”的旗帜，旨在反对专制主义、教权主义和封建特权，追求政治平等和经济自由。

　　（3）影响：文艺复兴推动科学事业的发展；启导了欧洲范围内的宗教改革浪潮；

　　启蒙思想是在科学事业发展的前提下出现的，它打击了专制主义的世俗统治，启导了欧洲乃至世界范围内资产阶级革命的浪潮

　　ABBBACBBAD

　　11、（1）普罗塔戈拉，古希腊哲学家，强调了人的价值和决定作用，是古希腊人文精神觉醒的重要标志。

　　（2）莎士比亚，文艺复兴代表人物，肯定和突出人的地位、价值和力量，要求把人从宗教的束缚中解放出来。是古希腊人文精神的“复兴”与发展。

　　（3）马丁?路德，宗教改革代表人物；把人文主义发展到更广泛的社会层面，用人文主义宗教观否定教皇代表的宗教权威。

　　（4）伏尔泰，启蒙运动代表人物，自由是天赋人权，不可侵犯和抛弃，并以法律保障，更重要的是提出对未来社会的构想，为资产阶级革命作了充分的理论准备。

　　12、（1）14－18世纪的西欧出现了哪三次思想解放潮流？它们能够兴起的根本原因是什么？4分

　　（1）出现了文艺复兴运动、宗教改革、启蒙运动三次影响巨大的思想解放潮流。

　　根本原因：资本主义的产生、发展。4分

　　（2）这三次思想解放潮流各自具有怎样的特点？请结合具体的内容加以说明。6分

　　（2）文艺复兴：以复兴古希腊、罗马文化为名，以人文主义为旗帜，提倡人性，反对神学，倡导个性解放。

　　宗教改革：以宗教改革为形式进行反封建斗争，目的是建立符合资产阶级利益的文化体系。

　　启蒙运动：斗争矛头直指封建专制，提出“天赋人权”“三权分立”“主权在民”，宣扬资产阶级的自由、平等（6分）

　　（3）这三次思想解放潮流产生的共同影响是什么？3分

　　（3）冲破了宗教神学的思想束缚，解放了人们的思想，有利于资本主义经济的发展，为资产阶级革命做了思想上的准备。3分

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