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2017高考语文:语言文字运用的复习妙方

摘要:一、青山一道同云雨,明月何曾是两乡--命题规律探寻高考语言文字运用板块包括语言基础知识和语言表达两大方面。前者包括5个考点:字音、字形、标点符号、词语(包括熟语)、病句。后者包括4个考点:扩展语句、压缩语段,选用、仿用、变换句式,正确运用常见的修辞手法,语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。近三年,这一板块命题的总特点是稳中求变。1.字音考查的命题规律(1)字音考查题出现频率较高,一般以客观题形式呈现。(2)着重考查常用的多音字和易读错的形声字。前者如“泊”、“称”、“角”、“着”等,后者如“漪”、“莘 "、”菁“、”侩“等。(3)汉字是音、形、义的统一体,高考对汉字读音的考查都是根据”字不离词,词不离句“的原则来设置的,即考查词语中加点的字的读音。(4)有时也把字音与字形合并为一题来考查。2.字形考查的命题规律(1)考查的重点之一是音同或音近字。
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  一、青山一道同云雨,明月何曾是两乡--命题规律探寻

  高考语言文字运用板块包括语言基础知识和语言表达两大方面。前者包括5个考点:字音、字形、标点符号、词语(包括熟语)、病句。后者包括4个考点:扩展语句、压缩语段,选用、仿用、变换句式,正确运用常见的修辞手法,语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。近三年,这一板块命题的总特点是稳中求变。

  1.字音考查的命题规律

  (1)字音考查题出现频率较高,一般以客观题形式呈现。

  (2)着重考查常用的多音字和易读错的形声字。前者如“泊”、“称”、“角”、“着”等,后者如“漪”、“莘 "、”菁“、”侩“等。

  (3)汉字是音、形、义的统一体,高考对汉字读音的考查都是根据”字不离词,词不离句“的原则来设置的,即考查词语中加点的字的读音。

  (4)有时也把字音与字形合并为一题来考查。

  2.字形考查的命题规律

  (1)考查的重点之一是音同或音近字。如考查对”一(易)拉罐“、" 化装(妆)品”、" 供认不悔(讳)“、”两全齐(其)美“、”腥(猩)红“等易错字的辨别。

  (2)考查的重点之二是音同义近字。如考查对”膨涨(胀)“、”名门旺(望)族“、”先发治(制)人“、”推心至(置)腹“等易错字的辨别。

  (3)考查的重点之三是音近形近字。如考查对”装祯(帧)“、”笑容可鞠(掬)“、”振辐(幅)“、”改弦更章(张)“等易错字的辨别。

  (4)近年来,安徽卷、湖南卷、浙江卷等是以句子的形式来考查考生辨别错别字的能力的,难度比辨别词中的错别字要大一些。

  3.标点符号考查的命题规律

  (1)考查的题型主要有两种。一是选择题,即要求考生选出四个选项中标点符号使用正确或错误的一项,或者给出语段中空缺的标点符号,要求考生选择最恰当的一组。二是错误修改题,即要求考生指出题中所提供的语段中标点符号使用有错误的地方,并进行修改。

  (2)从考查频率上来看,山东卷、湖北卷、江西卷、天津卷等对标点符号进行了考查。

  4.词语(包括熟语)考查的命题规律

  (1)考查内容以成语为主,兼考实词和虚词。考查成语主要是辨析成语运用正误,考查实词或虚词则主要考查对近义实词或虚词的辨析。

  (2)正确使用词语(包括熟语)这一考点的常见题型主要是选择题(包括正误判断题、填充辨析题),但近年来出现了一些新的题型。

  5.辨析并修改病句考查的命题规律

  (1)辨析并修改病句是高考语文考查的热点之一,每年必考。从近几年的考查情况来看,高考侧重于考查辨析病句,偶尔出现修改病句题。

  (2)考查的病句类型主要有两大类:一类是结构类病句,它包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;另一类是语意类病句,它包括表意不明和不合逻辑,主要考查指代不明、歧义句。

  (3)辨析并修改病句的命题材料具有鲜明的时代性和浓郁的生活气息,一般都是选自最新报刊上的语段。

  6.扩展语句、压缩语段考查的命题规律

  (1)题型灵活多变。扩展语句的题型有对所提供的情境进行描绘,如2010年湖北卷第20题”请根据王维的诗句‘竹喧归浣女‘写一个场景“;有阐释所提供的词语。(2)命题材料一般与现实生活有密切联系,社会动态、民生问题、时事政治、文化科技都有涉及。

  7.选用、仿用、变换句式考查的命题规律

  (1)考查由单一走向综合,常与修辞手法(比喻、排比、对偶等)和语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动结合在一起考查。

  (2)常见题型为客观题和主观题两种。客观题重在辨析选用句式。主观题形式变化多样,常常出新,或仿写句子,或补写语句,值得注意的是2010年浙江卷第6题,以 "拆拼汉字”的形式考查了仿用句式。

  8.修辞手法考查的命题规律

  考查题型主要是主观题与客观题两种。但近年来更倾向于主观题,并且常与仿写和语言表达结合起来进行考查。

  9.语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动考查的命题规律

  (1)对“语言表达简明、得体”的考查,主要是对成分赘余的语段进行判断、修改。

  (2)对“语言表达连贯”的考查,一般是以衔接题或选关联词填空题的形式呈现的。

  (3)对“语言表达准确、鲜明、生动”的考查形式多种多样。或选填实词;或拟标题,解说画面内容。

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  二、天远楼台横北固,夜深灯火见扬州

  探寻出了近年来高考语言文字运用板块的命题规律,我们就可以对高考的考向作出预测。

  1.字音的考查,除少数几个地区自主命题的试卷外,全国卷和其他大部分地区自主命题的试卷仍然会对其进行考查。考查的重点是多音字、形声字和易读错的字等。少数地区的试卷会采用字音与字形结合在一起考查的形式。

  2.字形的考查,仍会在全国半数左右的试卷中出现。主要考查考生区别形近字、多音多义字和正确书写汉字的能力。

  3.标点符号的考查,仍只会在个别试卷中出现。考查的重点是问号、书名号的正确使用,引号、括号与相关标点的搭配使用,句号、冒号、分号、逗号、顿号等在表示语句层次时的不同作用。

  4.词语(包括熟语)的考查,仍以常用的为主,少数会是高中语文课本里出现过的。题型主要是成语的辨析选择题、实词或虚词的选择题或填空题等。

  5.病句的考查,大部分试卷仍会采用客观选择题的形式进行考查,少数试卷会采用主观题的形式考查考生修改病句的能力。重点考查结构类病句(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱),其次考查语意类病句(表意不明、不合逻辑)。

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