地理：关注区域地理　强化活学活用

　　失分分析

　　从阅卷情况来看，主要失分原因是答题中非智力因素影响过大，导致考试丢掉了很多不应该丢的分。

　　1.审题不严，答题不规范。

　　2.迁移能力差，逆向思维能力不足。

　　如第36题(3)，若考三角洲形成的条件，考生能熟练地回答。但考没有形成的原因，许多考生就不知从何说起，得分不高。

　　3.空间定位能力差。

　　4.答案要点残缺。

　　备考建议

　　1.注重基础整合主干知识

　　高考不回避已考知识，某些考点的重复率极高，如时间的计算、气候类型判断一直都在考。从近年高考试题来看，高考命题强调对主干知识的考查没有变，不回避已考过的内容。

　　2.重区域地理强化读图能力

　　近年来，区域地理一直是高考文综试题命题的重要内容。那么，如何复习呢?专家建议：首先，进行区域定位训练。其次，进行区域地图的训练。第三，进行区域对比训练。

　　3.提高地理思维能力

　　由于高考命题已从“以知识立意”转向“以能力立意”，因此，复习内容也应以能力立意，学好多角度迁移和转化知识，形成完整的知识体系。

　　4.关注地理热点活用基础知识

　　热点问题发生地的相关地理问题，往往是高考命题的重点，如资源开发与环境保护问题、国家重点工程建设问题等。但对地理热点问题的出发点和落角点都在课本。

　　在跨学科综合上，高三复习不必做过多文章，而应以学科内综合为主，因为文综试题仍以“拼盘”为主，力戒过多、过早地灌输所谓的综合知识。