[04-02 21:05:23] 来源：http://www.67xuexi.com 小学一年级语文教案 阅读：850次
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在学校的一天 |
课 型 |
新授课 | ||
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学情分析 |
学生刚刚步入学校的大门，对全新的学校的各种制度还不熟悉，本主题活动从上课、下课、放学三个角度帮助学生了解学校的各项制度，培养他们良好的学习、生活习惯。 | ||||
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教学目标 |
1、了解并遵守小学生的行为规范。 | ||||
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2、了解并遵守小学生的行为规范。 | |||||
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3、能在成人督促下，初步养成良好的学习、劳动和生活习惯。 | |||||
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教学重点 |
遵守小学生的行为规范，初步养成良好的学习、劳动和生活习惯。 | ||||
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教学难点 |
遵守小学生的行为规范，初步养成良好的学习、劳动和生活习惯。 | ||||
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课前准备 |
1、指导学生表演小品 2、开心大转盘 3、五彩链 4、录音机、磁带《上学歌》或多媒体播放《上学歌》 | ||||
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教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网) |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 | ||
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一、课前体验、 初步感悟 |
小朋友们好！今天我发现小朋友们听到铃声就很快地走进教室，而且很安静地坐好了，真是不错。那我想知道，小朋友听到铃声为什么就进教室了呢？ |
学生：因为铃声就是告诉我们上课了。 |
鼓励学生把即将要学的内容进行讨论。 | ||
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二、 课 中 体 验 、 深 化 感 悟 |
活动一：上课了 师：对了，上课了，就应该像小朋友们刚才做的那样。今天我也给大家带来了一位好朋友，你看她来了！大家看一看上课了朱庆娟同学是怎么做的。 师：你们喜欢朱庆娟吗？为什么？ 师：对，小朋友们都应该认真听讲，动脑思考，积极回答老师提出的问题，不要害怕说错了，只要你开口说，就是个勇敢的孩子！ （只要是对的，都给学生予以鼓励） 教师：是啊，朱庆娟上课眼睛认真看，耳朵认真听，动口又用心，而且特别认真的遵守纪律，如果你像她那样，一定会成为一个人见人爱的孩子。 师：如果我们不小心感冒了，或者是家里面有事情，不能来学校上课了，那怎么办呀？ 师：对，有事情一定要先请假告诉老师！要不然老师也会着急的！ |
朱庆娟同学进行表演 学生观看朱庆娟的表演。 生：她上课的时候大胆举手发言 生：她上课的时候认真听课 生：让妈妈给老师打电话！ 生：让别的小朋友告诉老师一声。 |
创设情境，激情导入，引发学生的体验。 让学生学会遵守纪律 | ||
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活动二：下课了 师：朱庆娟不仅上课认真，她下课呀也很守纪律，我们一起来看看吧！ 师：你们觉得朱庆娟下课玩得开心吗？为什么？ 师：对了，朱庆娟下课玩耍之前知道做好下节课的准备，和同学玩的时候遵守游戏规则，所以玩得很开心。 师：说得真好！同学们，下课了，你们喜欢玩什么游戏呢？ 师：大家玩的游戏可真多！你能想一想，在玩的时候要注意什么吗？ 师：对！大家说得非常好！老师要提醒大家：在玩的时候一定要注意安全！危险的游戏不能做，比如：不能互相追逐打闹，不能攀高，大家记住了吗？ （可以根据自己学校的情况对学生提出要求） |
学生表演下课时的的情景。 生：因为她在玩的时候守规则。 学生自由回答 |
通过表演、讨论交流等形式让学生初步形成正确的道德认识。 对学生进行安全教育。 | |||
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活动三：放学了 1、师：一天的学习结束了，要放学了 谁来说一说，放了学我们应该怎么做？ 师：说得对极了！就像小朋友们刚才说的，我们放学后要及时回家，不要在外面玩耍，不让家里人为我们担心。 师：回到家里，你都会在家里面做些什么呢？谁想告诉老师？ 师：大家真是爱学习又懂事的好孩子！ 课间休息：表演唱《上学歌》 （题目可以是书上的：我生病了，不能去上课，该怎么办？上课了，我要怎么做才好呢？上学了，我们的生活发生了什么变化呢？也可以自己设计，还可以征求学生的意见，让学生互相出题。） |
生：马上回家，不在外面玩。 生：把自己的东西带回家，不能丢了。 生：我回到家里就写作业。 生：我把自己学的东西告诉妈妈。 生：我帮妈妈干点活。 学生转动开心大转盘，抽取题目。 学生合作完成题目。 各组汇报完成情况。 |
运用道德认知讨论辨析道德行为，强化道德体验，深化道德情感，培养学生[此文转于www.67xuexi.com网 www.67xuexi.com]良好的学习、生活习惯。 | |||
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三、课 后践 行、 内化 感悟 |
小朋友们真是棒极了，把这么多的难题都做出来了，你们开心吗？ （教师出示五彩链） 老师这儿准备了一条五彩链，要把小朋友的优点和进步都写上去。我希望这条五彩链上有我们班每个小朋友的名字，到了期末我们一起来看看这条五彩链会有多长，好吗？这节课我们就到这里啦！下课！ |
学生：开心！ |
加强实践活动，培养学生[此文转于www.67xuexi.com网 www.67xuexi.com]良好的道德行为习惯。 | ||
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板 书 设 计 |
在学校的一天 上课 遵守纪律 下课 玩游戏 （注意安全） 放学 及时回家（写作业、干活．．．．．．．） | ||||
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教 学 反 思 |
基于对教材重组的思考，本节课对教材进行大胆的增删与重组。浓墨重彩对第二幅图进行补充，着力突出课堂的常规教育，并把第三幅图有机地纳入第二幅图中进行教学，让学生体会到与课堂教学无关的事，我们不做。至于书上第一幅图预备铃声响了，一个小同学才要去厕所和第四幅图有事或生病不能上学时应向老师请假，这两点是学生在幼儿园时已经懂得的纪律，所以大胆的进行删除。 本节课的设计尽量体现“快乐”二字，让学生在轻松愉悦的四十分钟内学到课堂的规则与纪律。但是，规则常常是单调枯燥无味的。面对这一对矛盾，在课堂中，我采用了低年级学生喜闻乐见的学习方式，如读儿歌，词语接龙，对对歌等游戏，让学生在游戏中学到正确的坐姿，认真倾听，积极发言等课堂常规，让学生初步感受到在学校生活中要遵守一定的规章制度，同时学校的生活又是其乐无穷的。 课堂上常规的训练，是一项长期的工程，良好课堂习惯的形成不可能就集中在一节课里。平时在教学的过程中，我们也可以采用一些简洁易懂，朗朗上口的口诀（对歌）进行巩固。如：老师说：“把笔放下！”学生回答：“把手放好!” 老师说：“亮亮的眼睛！”学生回答：“看过来!”… | ||||