语文S版二年级语文上册《天鹅、大虾和梭鱼》教案6

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教学目标：
　　　1、学会本课生字和生字组成的新词，认识12个字。
　　　2、有感情地朗读课文。
　　　3、知道天鹅、大虾和梭鱼都很用力，但是因为不合作，彼此不配合，所以大车“至今还在原处”。懂得合作的重要性。
教学重、难点
　　　1、认识生字，学习写字。
　　　2、学习课文内容，了解寓意及合作的重要性。
教学准备：
　1、搜集动物的有关资料。
　2、多媒体课件、生字卡。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
一、创设情境，导入课题
今天有三个小伙伴来到了我们的课堂上，他们是谁呢？你们想知道吗？请看，出示课件并伴随学生的回答板书：天鹅、大虾和梭鱼（齐读课题）
这三个小伙伴打算合伙拉一辆大车（出示课件：大车），结果会怎么样呢？让我们来读读课文就知道了。
二、初读课文，自学识字。
（一）感知课文，初步识字。
1、请同学们自己试着读课文，把不认识的字作上标记，用自己喜欢的方式学会它。
2、给你的同桌读读课文，看那些作过标记的字你认识了吗？不认识请他帮帮你，别忘了谢谢他。
3、谁愿意把课文读给大家听。这么多同学想读，请三位同学来读吧。（指名分小节读文）
4、生评价
（二）认识词语。
过渡：听到同学们这么认真地读书，天鹅也被吸引了，它向我们飞来了，（出示课件）快看它给我们带来了什么？喔，是课文中的词语：合伙  自寻烦恼  拼命  至今  未动分毫
1、认识的请你举手，如果他读对了请同学们跟着读。
2、全班同学做准备，男女生、小组比赛读。
3、你能用其中一个词说一句话吗？（指名说）
三、再读课文，感悟寓意。
　 1、“天鹅、大虾和梭鱼”他们三个合伙把大车拉走（板书：合伙）那结果怎么样呢？请你读读课文，找一找，看哪个词能告诉我们/？（未动分毫）
2、汇报。请你读出“未动分毫”的语气来。
3、说说“未动分毫”的近义词。（一动不动、丝毫不动）
4、它们为什么没把车拉动？它们没使劲吗？从课文中找找答案。（生朗读第二节回答）
5、理解“上了套儿”（出示课件）。
6、天鹅，大虾和梭鱼是怎么拼命的呢，你去读一读，再演一演你喜欢的小动物。
表演后指导生个性朗读。
　7、表演读第二节
　8、大家都使了劲，、为什么大车会“未动分毫”？（方向不同）
9、你现在最想告诉他们什么？快来读读第一小节。（齐读）
10、他们三个合伙拉车，但由于不合作，大车至今还未动分毫，那怎么能让大车动起来呢？四人小组讨论。
11、在我们的生活中，哪些事情也需要大家合作共同来完成呢？
12、再读课文，体会不合作所带来的烦恼。
四、拓展：它们要怎样才能把车拉到目的地呢？
1、生各抒己见
2、仿写小诗
天鹅、大虾和梭鱼
终于明白了道理，
拖着大车往＿＿＿＿跑。
它们又给自己上了套，
天鹅＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
大虾＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
梭鱼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
它们终于成功了。
五、      我们知道了合伙做事大家一定要有合作精神，才能把事情做好，今天有些字不但要认识，还要学会写，你们愿意写字吗？那就让我们来写写这个“合”字吧。
　　1、观察要怎样才能在田字格中写好这个字。同桌交流。
2、写一写。
板书设计：
天鹅、大虾和梭鱼
 
合伙　不合作　未动分毫v教案《语文S版二年级语文上册《天鹅、大虾和梭鱼》教案6》，来自www.67xuexi.com网！http://www.67xuexi.com