（北师大版）六年级语文教案 《可爱的中国》

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　　　　出示段落
　　　　“朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园，将代替了凄凉的荒地！这时，我们的民族就可以无愧色地立在人类的面前，而生育我们的母亲，也会最美丽地装饰起来，与世界上各位母亲平等地携手了。”
　　　1、谁来谈谈读了以后的初步感受？
　　　2、欢歌、笑脸、富裕、康健、智慧、友爱、生之快乐、明媚的花园”变颜色，我们来读读这些词语，你的心情怎样？你知道这些词语都是表示什么的呀？（学生交流）
　　　3、“悲叹、哭脸、贫穷、疾苦、愚昧、仇杀、死之悲哀、凄凉的荒地”变颜色，我们再来读读这些词语，你的心情怎样？这些词语又都是表示什么的呀？
　　　4、8个“代替了”变颜色，当一切美好的事物代替了丑陋的事物，那时候的中国会是一个怎样的中国？（学生交流）
　　　5、（引读）“活跃的创造、日新月异的进步”我们民族就可以——而生育我们的母亲——读）
　　　　相机完成板书：（欢歌……）（红色）
　　七、感悟自信，照应开头
　　　　方志敏说这段话的时候，充满了自信。（出示最后一节，从“自信”这个词语你看出什么？（学生交流）是的，这种自信，来自于方志敏对祖国母亲爱让我们再满怀深情地读读第一小节。老师小结。（板书：深沉、执着）再读课题。
　　八、激情总结，写话训练。
　　　　1、播放阅兵式和儿童成长录象
　　　　2、请学生介绍近几年中国的成就
　　　　3、写话训练
　　　　4、学生交流5、老师归纳
　　九、自主选择，完成作业。
　　　1、把完整的《可爱的中国》这篇文章去读一读。
　　　2、摘录课文中的佳词佳句。
　　　3、写写自己学完课文后最深的感受。
　　　4、为方志敏画一幅画像。

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　目前　　屈辱……
　　　　　　　　　　　可爱的中国
　　　　　　　　　　　　　　　　　　深沉　　执着

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