1-2 千米的认识
[04-02 21:05:23] 来源:http://www.67xuexi.com 小学三年级数学教案 阅读:850次
摘要:1米之间的关系吗?(板书; 1千米= 1000米)继续播放课件:播放课件千米的认识由北京国之源软件技术有限公司提供点击出题后,有学生回答后,再点击出现答案及分析。估想:(1) 1米有多长? 50米有多长? 100米有多长? 1千米的长度?(让学生闭眼想象)(2)从学校门口到什么地方的里程大约是 1千米?(小组讨论)(3)你能说一说你是怎样猜测的吗?想一想,你还知道什么物体间的距离大约是 1千米,或者是几千米?还记得手指游戏吗?现在请你猜一猜“大哥和二哥”之间有什么秘密?明确:大拇指代表“千米”、 食指代表“米”;大拇指和食指之间的距离较远,正好表示它们之间的进率是1000。继续播放课件:播放课件千米的认识由北京国之源软件技术有限公司提供三、知识运用1.看下图,从小林家到什么地方有 1千米远,把路线画出来。 学生汇报时,说一说想的过程。2.把每小时的路程和合适的交通工具用线连接起来。(学生订正时,适时加入交通法规教育。) 3.实践你们想不想体验一下走 1千米有什么感觉?想不想知道自己走了多少步就是 1千米?走了多长时间大约是 1千米?(有条件可以组织学生到操场分小组进
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1米之间的关系吗?(板书;
1千米= 1000米)
继续播放课件:播放课件千米的认识----由北京国之源软件技术有限公司提供
点击出题后,有学生回答后,再点击出现答案及分析。
估想:
(1) 1米有多长? 50米有多长? 100米有多长? 1千米的长度?(让学生闭眼想象)
(2)从学校门口到什么地方的里程大约是 1千米?(小组讨论)
(3)你能说一说你是怎样猜测的吗?想一想,你还知道什么物体间的距离大约是 1千米,或者是几千米?
还记得手指游戏吗?现在请你猜一猜“大哥和二哥”之间有什么秘密?
明确:大拇指代表“千米”、 食指代表“米”;大拇指和食指之间的距离较远,正好表示它们之间的进率是1000。
继续播放课件:播放课件千米的认识----由北京国之源软件技术有限公司提供
三、知识运用
1.看下图,从小林家到什么地方有 1千米远,把路线画出来。
学生汇报时,说一说想的过程。
2.把每小时的路程和合适的交通工具用线连接起来。(学生订正时,适时加入交通法规教育。)
3.实践
你们想不想体验一下走 1千米有什么感觉?想不想知道自己走了多少步就是 1千米?走了多长时间大约是 1千米?(有条件可以组织学生到操场分小组进行)
你们是怎么走的?有什么感觉?
四、总结
今天我们学习了千米的认识,你们有什么收获?
五、板书设计:
千米的认识
千米 1000个 1米是 1千米。
米 1千米= 1000米
分米
厘米
毫米
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