[10-20 18:19:35] 来源：http://www.67xuexi.com 小学一年级英语教案 阅读：850次
在学习中教师应充分调动学生的主观能动性。比如，在学生学习let’s read部分后，让学生模仿文段，写一写自己喜欢的动物“My favorite animal ….”能够引导学生认识到学习英语是为了更好的运用，为了做事情。学生的主观能动性一旦被调动起来后，就能够写出很出色的任务。学生在完成任务的过程中不仅能够学到英语知识，而且能够学到很多自然知识，并且能够培养学生的自主学习能力。
在这一课中计量单位在语段中的实际运用是这节课的又一难点。教师应引导学生先听录音，在正确语音输入的基础上，让学生操练，达到掌握的目的。
教法建议
新知识的呈现
由Let’s check部分的练习进入新课的学习。六年级的学生在学习新知识的时候，还应将前面的知识进行复习。教师让学生将Let’s check的图画加以描述，让学生综合所学过的句型进行运用，比如学生可以用学过的正在做什么来说：The girl is eating a small apple。这样就不仅是练习本课的内容了，还综合了前面学过的知识，起到了很好的复习作用。
新知识的操练
本课新知识的操练仍然主要是形容词比较级的操练，但是教材提供了抹香鲸和虎鲸的自然状况，支持学生句型操练的开展。学生可能不是很了解这两种鲸鱼的知识，教师应在课前让学生查阅一些资料，并且为学生提供一些支持，帮助学生理解。语言的学习不应仅仅停留在学习语言上，还应拓展学生的视野，教师应利用好教材。
新知识的初步应用
在本节课，学生对语言知识的操练进一步深入。Challenge、Match and say、探究活动的设计都是更深层次的操练，帮助学生由听、说层次的练习，进入到读、写阶段的练习，使学生的知识得到巩固。
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