牛津小学英语1B Unit 3 Colours

牛津小学英语1B Unit 3 Colours,标签：三年级下册英语教案,小学英语教案,http://www.67xuexi.com
单元教材分析

   本单元的主题为颜色。在Let’s act中主要学习了几个祈使句Make eight kites. Colour the kites. Pick out the red kite.通过创设真实情境，让学生在不知不觉中掌握；在Let’s talk中重点教授句型How many……？Is it ……？可通过出示各种实物吸引学生注意力，调动学生积极性；Let’s learn则学习了八种颜色名称，可通过各种颜色卡片教学或实物 ，多进行操练；Let’s play 则是通过游戏的方式掌握句型What colour is it ? Is it……？It is a /an……？锻炼学生的口语能力，而最后一部分rhyme则是巩固复习了颜色类单词，比较富有趣味性。

教学目的：

1、能正确掌握祈使句Make eight kites. Colour the kites. Pick out the red kite.

2、能正确掌握颜色类单词。

3、能正确掌握How many……？Is it ……？What colour is it ? It is……的问答

4、会说本单元小诗。

教学重点、难点：

1、能正确掌握祈使句Make eight kites. Colour the kites. Pick out the red kite.

2、能正确掌握颜色类单词。

3、能正确掌握How many……？Is it ……？What colour is it ? It is……的问答

本单元可在5课时内完成。

 

 

第一课时

教学目标：

能正确掌握祈使句:Make eight kites. Colour the kites. Pick out the red kite.

教学重点、难点：

能正确掌握祈使句:Make eight kites. Colour the kites. Pick out the red kite.

教学准备：

风筝、青蛙、兔子

教学过程：

Step 1Revision

1. T:What do you see?(出示图片)

S1: I see a frog

S2: I see a ____. What do you see?

T: I see a ___

……

2. Sing a song :ten little rabbits.

Step2 Presentation

1. T: Look, it’s a rabbit. Let’s colour the rabbit .(做动作)

Ss read after T: colour the rabbit.

2. T: Look, it’s red. 

Ss read after T.

3. 邀请学生来给其它兔子涂色，并说一个句子。如：Colour___________. It’s ________.

4. T:Look, it’s a kite. (teach kite 出示图片)

  Ss read after T

  T: Let’s make a kite. 

教学单词make（边说边动手,让学生明义）。

Ｔ：Let’s make eight kites.(做动作)

  Ss read the sentences.先分解读eight kites

  Pair work :同桌之间互相发指令.

5. T:（事先在黑板上画上几只风筝）拿出一支红色水彩笔，What colour is it? 

S: It’s red.

T: Colour the kites (do the action)

Ss read “colour” and “colour the kites”

T: It’s a red kite.

Ss 练说red kite

教师拿出不同颜色的水彩笔给风筝涂色。

T: Pick out the red kite. (do the action)

Ss read 先分解读pick out，再连起来读整个句子。

Step 2 Consolidation

1.教师做动作，边做边说make, colour,

 pick out.使学生巩固这三个动词。

2.Read after T 三个句子。

3.Listen to the tape and read.(要求学生指好句子认读)

4.Listen and do:由教师说句子，学生得到指令做动作。

5.Pair work 

Step 3 Homework

Read three sentences fluently.

 

 

第二课时

教学目标：

1.能正确掌握How many……？Is it ……？Yes./ No.

2.复习上一课三个祈使句。

教学重点、难点：

能正确掌握How many……？Is it ……？Yes./ No.

教学准备：

动物图片、各种文具若干、挂图

教学过程：

Step1 Revision

1.T: Look at the blackboard. What’s this?(画上八只风筝)

  S: It’s a kite.(Ss read it )

  T: **, colour the kite.然后由上来的学生发出指令叫下一个。

2.T: Pick out the red kite.

 Ss read the sentences.(出示句型)

Step2 Presentation

1.T: Look, what’s this?

  S: It’s a kite.

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