Unit 1 This is my day 单元教案设计

第一课时

　　教学重点：

　　Let’s learn中的动词短语：eat breakfast，do morning exercises，have English class，play sports，eat dinner。

　　句型：When do you do ...？ I usually...at...。

　　教学难点：

　　单词exercises和usually的发音较难掌握：exercises可以让学生分音节由慢到快的模仿发音；usually先让学生着重练习/V/的音，再完成整个单词的发音。

　　课前准备：

　　调查表的复印材料。

　　动词短语eat breakfast，do morning exercises，have English class，play sports，eat dinner的图片(下面标有相应的英文)。

　　录音材料：Let’s start，Let’s learn，Let’s chant，五年级上册第二单元B部分歌谣。

　　教学过程：

　　Warm up (热身)

　　活动一    猜时间

　　教学参考时间：2-3分钟

　　教师在黑板上画一个大钟表的图，不要画上时针和分针，自己站在前面，张开手臂演示一个时间，注意演示时将一直手臂缩短一些表示时针，然后提问：What time is it？引导学生用It’s...回答。

　　请几名同学进行演示，其他同学说出相应的时间。

　　Review(复习)

　　活动二   复习短语

　　教学参考时间：5分钟

　　教师播放五年级上册第二单元B部分歌谣课件，学生一起说唱。

　　教师提问：What do you do on Saturdays？引导学生说出学过的动词短语。

　　出示Let’s start部分插图，请学生分别说出图中示意的短语(可以不按顺序)，当一名同学说到一个短语时，其他同学要指向相应的图。

　　教师播放Let’s start部分录音，引导学生根据听到的内容在相应的图下写出自己做这件事的时间。

　　引导学生理解When do you...?的意思。

　　Presentation (新课呈现)

　　活动三   学习单词

　　教学参考时间：5分钟

　　显示Let’s learn中三个大闹钟的插图以及五个动词短语，说：What do they do every day？播放动词短语的录音，引导学生根据听到的内容，显示的画面和短语的拼写找出相应的图和短语，同时一边重复英文的发音，一边模仿画面中人物的动作表演出短语的意思。

　　点击do morning exercises，学生跟读，exercises一词教师可以带领学生分音节读由慢到快的教。

　　教师用简笔画画出太阳，领读：eat breakfast；再在旁边画一个月亮，领读：eat dinner；然后教师说：I eat breakfast at 7:00 in the morning.  I eat dinner at 8:00 in the evening. 从而让学生正确理解eat breakfast和eat dinner的意思。如果学生学得快，可以引入短语eat lunch—I eat lunch at 12:00.

　　进行看谁反应快的游戏。教师说：I eat breakfast，学生马上说：at 7:00 in the morning.教师说：I eat dinner，学生要说：at 8:00 in the evening. 教师如果说：I eat lunch，学生应接：at 12:00.

　　出示卡片：have English class，play sports ，请学生朗读并说出意思。

　　活动四   学习句子

　　教学参考时间：5分钟

　　教师播放Let’s learn部分对话录音，学生跟读，并说出句子的意思。

　　教师示范单词usually读音，学生模仿，注意强调/V/的发音；解释意思：通常。

　　两人一组朗读句子。

　　教师板书：  

　　play sports          　　 3:30

　　have English class   　　 9:00 in the morning

　　eat breakfast         　　7:00 in the morning

　　eat dinner          　　　8:00 in the evening

　　When do you ... ...？     I(usually)......at  ... :...

　　提问：When do you eat breakfast？  

　　When do you have English class？

　　When do you eat dinner？

　　学生在提示下回答：(尽可能让更多的同学参与)

　　I usually eat breakfast at 7:00 in the morning .

　　I usually eat dinner at8:00 in the evening.

　　I usually have English class at 9:00 in the morning.

　　组织学生两人一组用所学动词词组，根据实际情况说说自己的作息时间：

　　I(usually)......at  ... :...

　　Let’s play  (趣味操练)

　　活动五  表演活动

　　教学参考时间：3分钟

　　学生两个人一组配合表演动词短语，一人表演，一人在其身后说出这个动作的名称。

　　学生三人一组进行表演，第一个人表演动作，第二个人表演时间，第三个人说出句子。

　　活动六   拼词比赛

　　教学参考时间：3分钟

　　教师逐一说出以下单词的字母(速度慢一些)：exercises  morning  English    sports    breakfast   dinner   eat   class  have    when 学生随时举手继续将单词拼完，并大声说出单词的发音和意思，比比看哪组完成的单词多。

　　活动七  小组调查

　　教学参考时间：3-4分钟

　　教师为每组提供调查表

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