[10-20 18:19:35] 来源：http://www.67xuexi.com 初一英语教案 阅读：850次
3．以对比的形式教单词wrong，right．
4．以归纳的形式教单词him．
5．创设情景，结合句子教单词other, sorry, so , goodness, with, out和短语come out, thank goodness．
能力训练教学
本单元教师主要训练学生下面几个方面：
1．在上单元的基础上继续组织学生训练有关提供帮助和请求帮助的日常交际用语。
2．训练“确定位置”（Location）的交际用语，例如：Where is/ are the…? Where is/ are his…? 及其答语It’s / They’re in/ on/ under…
3．其他语言项目：Come out, please. Put it/ them away! What’s wrong with…?
4．人称代词的宾格。
教师可利用位置关系明显的图片或挂图创造练习的话题，也可利用身边的物体进行实物教学，下面的方法可供参考：
1．通过看图说话，学生在不知不觉中学会并运用了新的句型及新的交际用语。此外，还可练习向别人陈述自己卧室的陈设及自己的衣物等所在位置。教师在学生对话过程中，可不时重复本单元的重点句型，以便让学生做到学以致用，有的放矢。
2．老师在课前可吩咐学生自备自家房间的照片，在英语课上利用照片互相进行问与答，这样可以大大提高学生学习英语的兴趣。通过对话，同时也巩固了当堂课上所学的英语知识。
学法建议
（一）本单元的词汇绝大部分与日常生活有关，学生在日常生活中可以反复运用。eg：
plane, body, broken, get down, put. . . away, etc．
（二）本单元的教学内容主要是以对话的形式出现。学生可以分组进行会话练习。
（三）本单元要掌握的短语向型、日常交际英语。
短语：in a tree, put sth. away, look after, get sth. for, get down, sth./sb. is lost, in a blue dress．
句型：Don't worry. I don't think so. Come this way. What's wrong with. . .? Let me see．
交际英语：I’m OK now, thank goodness. Oh dear！
（四）背诵人称代词的主格和宾格。
（五）本单元的难点：Where else的用法。学生必须反复操练，在操练的过程中触类旁通地运用who else, when else, what else, etc.