[10-20 18:18:21] 来源：http://www.67xuexi.com 初二英语教案 阅读：850次
第92课课文内容含蓄、幽默、生动。文章脉络清晰，学生易懂易记。最后通过做第92课第三部分的练习，检查和巩固阅读效果。
写作建议
本单元以介绍名人为主题，给学生描述人物提供了较大的空间。教师可以设计多种写作练习，但是注意不要过多。应由易到难，由简单到复杂进行。
（1）教师可以先在黑板上贴上一张照片，先让学生进行自我介绍如下：
I am Lily. I was born in 1990. I started to learn English at the age of eight. I like English very much. Now I can say a lot of English and sing a lot of English songs. I also like singing and dancing. I am clever and quick in doing things. I am kind and quite. I want to be an English teacher in the future.
然后组织学生就上面的介绍写一篇短文。
（2）组织学生给自己喜欢的名人用英语写一封短信, 介绍自己的情况，请其回答自己感兴趣的问题。
口语教学建议
（1）教师可以将几张不同名人的照片贴在黑板上，先将图片盖住，找一名同学先看一下，然后用英语介绍上面的人物，请其他同学们猜出照片上的人物是谁。例如：
He is a great man. He is a state man. He created new China with his comrades. The people all of the world admired him. He is the first primary minister of the new China. Who is he?
He is very tall. He is a player. He became the second Chinese basketball player in NBA. He is the best basketball player in China. Who is he?
（2）组织学生两人对话，介绍自己喜欢的一本书。
例如：
A: Hi, Tom. What book are you reading?
B: It is a story about Superman.
A: Is it very interesting?
B: Yes. Who wrote it?
A: It was written by an American.
B: What books do you like best?
A: I like novel best.
B: Which novel do you like?
A:I like the novel written by Mark Twain .His work is very wonderful.
背景人物介绍
Lesson 90主要记述了Bill Gates (比尔·盖茨)的成长过程，及他的成功经历。比尔·盖茨1955年10月28日生于美国西北部华盛顿州的西雅图。父亲是律师，母亲是教师。盖茨从小聪明活泼，酷爱数学和计算机，在中学时就是有名的“计算机迷”。1973年盖茨考上了哈佛大学，与好友保罗·艾伦探讨计算机问题，并看出了计算机的发展前景。1975年标志着计算机新时代开端的世界上最早的微机的出现，使还在哈佛上学的盖茨看到了商机，他和艾伦一起在哈佛计算机中心为这种微机编制了BASIC程序，开辟了个人计算机软件的新路，奠定了软件标准化生产的基础。1975年，他们两个创立了自己的微软(Microsoft ) 公司。此后，经过短短的20多年的经营和运作，微软成为世界上最成功的公司之一，被称为微软帝国，盖茨本人也无疑是成功的商人之一。
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《未来之路》（The Road Ahead）是盖茨的第一本书，1995年问世，书中预言了信息技术的未来。
《未来时速一数字神经系统和商务思维》Business @ the Speed of Thought是盖茨的第二本书，内容谈的是盖茨对互联网的看法和互联网会怎样改变商务决策人的业务。
学法建议
1．本单元共有单词49个，集中记忆比较困难。学生可以把单词放在课文中，结合课文内容进行记忆。
2．对于冠词的用法不能教条式记忆，而应当通过阅读、观察，逐步进行理解。通过做练习册中的有关练习，正确掌握和运用不定冠词a，an和走冠词the的用法。
3．第92课内容幽默、生动、有趣，篇幅不长，学生最好能背诵。
4．第90课是一篇较长的阅读课文，它主要介绍一些有关比尔·盖茨的情况。通过本单元的教学，老师应该培养学生快速阅读的能力。学习书写有关“人物”的文体。
冠词
歌诀
名词为好看，习惯把帽戴。
可数名词单，常戴a 和an
辅音前戴a，an戴元音前。
特指与无二，头上见定冠。
复数不可数，泛指the不见。
代词前面站，帽子全不现。
禁止戴帽子，另见场合看。
说明
冠词是一种虚词，为英语里的特有的词类，习惯上应用在名词前帮助说明名词所指的人或物。虽然冠词仅有a, an和the三个，但使用起来比较复杂。
不定冠词a和an必须用于单数可数名词之前。如：a book, an orange等。
不定冠词虽然有a和an两种形式，但实际上它们是一个意思。需要记住的是，a只用于以辅音音素（并不是辅音字母）开头的单词前，an则必须用于以元音音素（并不是元音字母）开头的单词前。如：
1)That’s a desk. 那是一把椅子。
2) She’s an old woman她是一位老妇女。
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