八年级上学期英语Unit 3 What are you doing for vacation ?教案

八年级上学期英语Unit 3 What are you doing for vacation ?教案,标签：初二下册英语教案,初中英语教案,http://www.67xuexi.com
Teaching goals :
1.     Words & phrases: babysit ,get back , fishing , rent , think about , decide(on) , tourist etc.
2.     How to talk about future plans .
3.     现在进行时表示将来计划或行动.
4.     特殊疑问句（where , when , how long引导）
Important and difficult points :
Drills :What are you doing for vacation ?
      I’m watching TV .
      When are you going ?
      I’m going … .
      How long are you staying ?
      We’re staying for five days .
Teaching aids : cards and a tape ,a large wall calendar .
Period 1
Teaching procedures :
Step 1  Leading in  

1.     Free talk .
2.     Put up the wall calendar .
T: I’m staying home on Saturday (pointing to next Saturday ).    Ss repeat .
   Ss: I’m staying home on Saturday .
   T: OK. Today we’ll learn how to talk about future plans.
Step 2  Pre-task
SB Page 13 , 1a .
1.     Look at the picture carefully and tell what you see in the picture .
2.     Write the activities from the pictures in the box and add some more .
3.     Practice reading .
Step 3  While-task 
1.     Using the activities we write in 1a to make conversations .For example :What are you doing for vacation ? I’m visiting my uncle .
2.     Pairwork .Practice in pairs .
3.     用第三人称练习对话.
4.     Groupwork . Divide the Ss into groups of four or five .Make conversations .
5.     Listening Page 13,1b. Check the answers .
SB Page 14 ,2a & 2b .
1.     First ,read the names of the people .
2.     Play the recording and let Ss fill in the chart .
3.     Check the answers .
Step 4  Post-task 
SB Page 14,2c .
Read the conversations first .
Groupwork and fill in the chart .
Step 5  Homework
1.     如果没填完上面的表格回去接着做完.
2.     记单词. 
 
Period  2
Teaching procedures :
Step 1  Leading in 
1.     Free talk .
2.     Revise : Make conversations with the setences what are you

 doing for vacation ?
When are you going ?Who are you going with?
Step 2  Pre-task
SB Page 14,Grammar focus .
1.     Call attention to the sentences together .Read them by the Ss .Ask a student to say the question using the word he and then again using a boy’s name .
2.     Do in the same way with “she” and a girl’s name.
Step 3  While-task
SB Page 15, 3a .
1.     Read the conversation by the Ss and practice reading .

[1] [2]  下一页