高三英语1－－7单元教案7

 product or company, as their names. Some companies prefer a well-known word, while others choose names from old stories or legends. There are also companies that 

invent new words for their brand or product name.
T: Right. What about the third question?
Ss: People read advertisements partly for information and partly because they are interesting.
T: Good. The fourth question. Any volunteer? Yeah. Guo Li.
Ss: A story, which is used as an ad can attract people’s attention and be very interesting. However, 

there is a danger in this. It’s possible that the reader or viewer wilt remember the advertisement but 

not the name of the product.
T: Right. Now look at the last question.
Ss: We should think twice when we are offered a “free gift” or an “added bonus”. The strange 

words want to pull us into a store, even if we really do not need to buy anything on sale.
T: Right. Your comprehension is right. Maybe you find some expressions difficult to understand.

 Look at the screen, I’ll explain them to you. Please listen carefully. (Show the following on the

 screen. )
1. differ from: not be the same: e.g. Chinese differs from English in pronunciation.
2. attach: to connect... with...: e.g. Do you attach any importance to what she said?
3. start with: begin with: e. g. The concert started with the national Anthem.
4. with the purpose of = in order to: e.g. He studies very hard with the purpose of catching up with 

the others.
5. make sense: have an understanding meaning: e. g. What you say makes no sense.
6. think twice: think carefully: e. g. You should think twice about employing someone you’ve never 

met.
(Explain the notes to the students and write the following on the blackboard: differ from, attach.., to 

start with, with the purpose of, make sense, think twice, )
Step Ⅳ Reading and Discussion
T: Now let’s listen to the tape carefully. You can read it when I play it the second time. Pay more 

attention to your pronunciation. Are you ready?
Ss: Yes.
T: OK. Let’s begin. (Play the tape twice for the students to listen to and repeat. After listening to the 

tape, the students are allowed to read the passage aloud for a while. )
T: OK. Now stop here. Let’s have a discussion. Try to think of a list of products and company 

names. Work in pairs. Discuss why the names were chosen. Are you clear?
Ss : Yes.
(Three minutes later, ask some students to report the result of the discussion.)
Unit 6 Going west
Periods 1 & 2   Speaking
Teaching goals: 
1. Target language: quit, apply (...) to ..., add up, circumstance, lose heart, assessment, take it easy, 

common sense, survival, biscuit, alcohol, goat, flour, nail, razor, bedding 

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页