第二册怎样认识力

摘要：教学课时 1课时 教学过程和内容 新课引入：先请学生谈谈对力的认识，然后讲解人们对力的认识是从日常生活中开始的，是千百年来劳动人民在日常生活和从事生产劳动中经验的结晶，如：提水、挑物体、拉车、射箭等都不同程度感觉到肌肉紧张。在此基础上，引入“怎样认识力”的课题。 (多媒体投影)： 怎 样 认 识 力 新课教学：一、力是什么？（多媒体投影）1、 观察、演示：① 观察实验：钩码挂在弹簧下出现的情况；② 观看课本P87 熊猫攀吊竹枝的图片；③ 观察实验：用玻璃棒击小球的情况；④ 多媒体投影：钩码挂在弹簧下的情况、棒击小球时的情况以及足球运动员头顶球时的动画。2、带领学生记录并分析①②情况、③④实验及投影的上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] 下一页