八年级物理上册《探究串、并联电路中电流的规律》教学实录

八年级物理上册《探究串、并联电路中电流的规律》教学实录,标签：八年级物理教案,初中物理教案,http://www.67xuexi.com
生：第二组！                                 
生：第八组！
生：……
师：好，下面就请这些组汇报一下你们的实验情况！
生：（学生分别汇报了各组的实验数据及由此得出的结论，结果表明，除一组的三个实验数据有明显不同外，其余各组的若干数据和各自分别相同，得到的结论也是串联电路中各点的电流相等。）
师：那其它各组是什么意见呢？（将全部意见收集上来，结果仍然只有一组例外。）
师：既然这样，那请各组推举一名代表，说一说你对这一组的同学（指几个数据不同的一组）有什么建议？
教师要引导学生查问题，体现教师对学生的信任，并让学生充分感受到交流与合作的重在性和必要性，培养学生交流合作的意识。同时让学生在交流合作解决问题中体验成就感，培养自信心。]
师：下面请大家根据我们刚才探究串联电路中各点电流的关系过程，探究一下并联电路中干路电流与各支路电流的之间的关系。
 
生：（学生按照探究活动的操作环节依次提出问题，提出猜想，设计实验，进行实验，分析论证，评估交流，最终形成共识。）
 
师：今天的这节课上得很成功，大家都通过自己的努力找出了串、并联电路中电流的规律，这是一件很了不起的事情。而且通过这次实验，我们还发现看似复杂的自然现象背后其实隐藏着简洁的数学关系。这种对物理规律本身具有深刻的数学美学特征的深刻领悟，曾激励欧姆、麦克斯韦等许多科学家在不同领域里获得了巨大成就。请大家下去后搜集一下这方面的历史资料。另外，前面同学们提出猜想时的依据，如：串联电路中的两个灯泡为什么不一样亮，还有电流流过灯泡后究竟是什么变化了等等，这些都应该作何解释呢？我们将在以后的物理课中探讨这些问题。

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