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八年级物理上册《乐音与躁声》教学设计-初二物理教案

摘要: 通过阅读表格,让学生感受到:噪声是个我们人人必须面对的问题,如果处理不当,回给人类造成很大的危害.对学生进行环保意识及社会公德意识的必要的教育,保护环境要从自身做起. 教师指出:在现代化都市中,噪声污染与大气污染、水污染和固体废物污染等都是当代社会的重大公害,减弱噪音污染具有重大的现实意义. 针对上述人听到声音的过程,可以从几个环节减弱噪声? 总结出可以从三条途径减弱噪音污染.并分别举出事例:安装消音器或隔音罩;植树造林(重点讲解其优越性);带耳塞等. 学生参与:举出生活中不同的噪声并提出减弱噪声的方案. 请同学提出环境保护的建议. 【课堂小结】 教师应通过本节内容的教学,加强学生理论联系实际的能力,提高学生保护环境的意识和对社会的责任感. 对于程度较好的学生,应鼓励他们利用课余时间进行社会调查,完成一份调查报告. 【板书设计】 第二节 乐音与噪声 一、乐音与噪声 二、乐音的三个特征 含义决定因素相关问题响度声音的大小发声体振动的幅度振幅:物体振动的幅度。音调声音的高低发声体振动的频率频率:物体在1S内振动的次数。单位:赫兹(
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    通过阅读表格,让学生感受到:噪声是个我们人人必须面对的问题,如果处理不当,回给人类造成很大的危害.对学生进行环保意识及社会公德意识的必要的教育,保护环境要从自身做起.
教师指出:在现代化都市中,噪声污染与大气污染、水污染和固体废物污染等都是当代社会的重大公害,减弱噪音污染具有重大的现实意义.
针对上述人听到声音的过程,可以从几个环节减弱噪声?
总结出可以从三条途径减弱噪音污染.并分别举出事例:安装消音器或隔音罩;植树造林(重点讲解其优越性);带耳塞等.
学生参与:举出生活中不同的噪声并提出减弱噪声的方案.
请同学提出环境保护的建议.
【课堂小结】
教师应通过本节内容的教学,加强学生理论联系实际的能力,提高学生保护环境的意识和对社会的责任感.
对于程度较好的学生,应鼓励他们利用课余时间进行社会调查,完成一份调查报告.
【板书设计】
              第二节  乐音与噪声
一、乐音与噪声
二、乐音的三个特征 
 

含义

决定因素

相关问题

响度

声音的大小

发声体振动的幅度

振幅:物体振动的幅度。

音调

声音的高低

发声体振动的频率

频率:物体在1S内振动的次数。单位:赫兹(Hz)

音色

声音的品质与特色

发声体本身的材料和结构

是辨别不同发声体的依据。

三、噪声的防治
1、  在声源处减弱。
2、  在传播过程中减弱。
在人耳处减弱。
 
【布置作业】
阅读课文,完成书后练习,提出环境保护的建议.

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