八年级物理上册《乐音与躁声》教学设计-初二物理教案

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    通过阅读表格，让学生感受到：噪声是个我们人人必须面对的问题，如果处理不当，回给人类造成很大的危害.对学生进行环保意识及社会公德意识的必要的教育，保护环境要从自身做起.
教师指出：在现代化都市中，噪声污染与大气污染、水污染和固体废物污染等都是当代社会的重大公害，减弱噪音污染具有重大的现实意义.
针对上述人听到声音的过程，可以从几个环节减弱噪声？
总结出可以从三条途径减弱噪音污染.并分别举出事例：安装消音器或隔音罩；植树造林（重点讲解其优越性）；带耳塞等.
学生参与：举出生活中不同的噪声并提出减弱噪声的方案.
请同学提出环境保护的建议.
【课堂小结】
教师应通过本节内容的教学，加强学生理论联系实际的能力，提高学生保护环境的意识和对社会的责任感.
对于程度较好的学生，应鼓励他们利用课余时间进行社会调查，完成一份调查报告.
【板书设计】
              第二节  乐音与噪声
一、乐音与噪声
二、乐音的三个特征 
 

	含义	决定因素	相关问题
响度	声音的大小	发声体振动的幅度	振幅：物体振动的幅度。
音调	声音的高低	发声体振动的频率	频率：物体在1S内振动的次数。单位：赫兹（Hz）
音色	声音的品质与特色	发声体本身的材料和结构	是辨别不同发声体的依据。

三、噪声的防治
1、  在声源处减弱。
2、  在传播过程中减弱。
在人耳处减弱。
 
【布置作业】
阅读课文，完成书后练习，提出环境保护的建议.

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