[04-02 21:05:23] 来源:http://www.67xuexi.com 初一生物教案 阅读:850次
学习内容 | 教师活动 | 学生活动 |
创设情境,引入课题 | 提问:在我们人的血管里流动的是什么? | 讨论,交流,进入课题 |
观察血液的组成 | 演示实验:血液的组成成分 | 观察教师的操作,注意发现问题,学习实验的规范操作 |
血液中血浆及血细胞的组成 | 观察量筒内分层现象,注意颜色及所占体积 | |
认识红细胞和白细胞 | 教师讲解、巡视、指导 | 实验:观察血涂片 |
红细胞的正常值,血液为什么是红色 | 指导学生阅读课本知识和图10—2人的血细胞 | 显微镜下观察红细胞和白细胞的颜色和数目以及结构上的差异,观察血小板的形状 |
贫血的概念 | 如何对待补铁的问题? | 阅读补充资料讨论交流 |
了解发炎 | 讲解什么是发炎 | 学习白细胞的作用和正常值 |
血小板与凝血 | 巡回演示比较 | 观察血块周围的液体和使用抗凝剂的血液有什么不同 |
认识化验单,知道血常规检测内容 | 展示几张化验单,分发给学生 | 学生分组阅读,讨论化验单上几项指标的不同 |
学习内容 | 教师活动 | 学生活动 |
(第二课时)输血和血型 | 如果你医生,面对失血过多的病人,你如何抢救? | 讨论,交流 |
输血原则 | 巡视并适时指导 | 分组活动,模拟“血型鉴定” |
我过无偿献血制度 | 讲解我国无偿献血制度 | 查找有关无偿献血资料(课逅 |
课堂小结 | 通过这节的学习,你有什么收获? | 讨论,交流 |
课堂练习 | 布置课堂练习 | 完成练习 |