《回眸、展望科技发展历程》教学设计

《回眸、展望科技发展历程》教学设计
    教学目标:1、知道科学技术的不断进步推动了人类社会的发展,科技在不断为人类造福。
    2、知道科学技术的发展和应用具有双重性,初步形成正确用科学技术为人类服务的思想。
    3、讲述科学家努力进行科学研究的故事,学习科学家优良品质。
    教学内容:《回眸、展望科技发展历程》一文包括四个部分,本节学习《科技为人类造福》
    教学重点:初步形成正确利用科学技术为人类服务的思想。
    难    点:科学技术的发展和应用具有双重性。
    课前准备:①图片(科技资料);②组织学生观看神舟7号升空情景。
    教学时间:一课时
    教学过程:
    一 、导入
    1、同学们:2008年9月25日21时10分,长征二号F型运载火箭点火,神舟七号载人飞船在酒泉卫星发射中心升空。这标志着我国航天事业发展载人航天可以提高国家声望,从而增强民族自尊心、自信心和自豪感,增强民族凝聚力。从苏联初期载人航天所取得的政治影响来看,发展载人航天不失为增强国际地位的一个途径。(巨大的空间资源)
    人类开发地球空间资源主要有以下四种:一是高度资源。俗话说“站的高,看得远”,在信息时代,远离地球的高度显得更加重要。在地球卫星的静止轨道上,即35786千米的高度上,观察地球表面的面积可达42%。利用地球近地轨道上的卫星,可以提供通信、气象观测等便利,可谓地面、海洋、空中导航和定位。随着人类科学的发展和进步,对空间高度资源的认识和利用必将进一步扩大。
    二是高真空、微重力资源。在离地球100千米外的高空,大气密度和大气压只有地球表面值的1%。高真空的显着特点是高洁净,这位航天器轨道运行提供了理想的条件,更为天文观测、科学研究、材料制造、加工工艺等提供了有利的环境。在几乎没有重力的条件下,人类可以制造出地球上无法制造的材料和制品。对于材料、冶金、制药、高质量晶体和医学研究来说,宇宙空间都是独特的理想领域。
    三是太阳能资源。太阳能和氢,被公认为使人类未来最有可能利用的两大能源。太阳内部核反应剧烈,中心区产生巨大的能量流,每秒给地球送达的热能达81万千瓦,相当于现今全世界每秒发电量的数万倍。空间没有大气对太阳光的反射和吸收,能长时间收到几乎没有损失的太阳辐射,为各种空间活动提供源源不断的动力。
    四是月球资源。月球有丰富的物质资源,土壤中含有多种矿藏,其中40%的氧和20%的硅,是生产火箭推进剂和太阳能电池的重要材料。月球土壤中还有大量的粉末状金属铁和氢元素。月球表面引力只有地球表面的六分之一,没有大气,十分有利于发射航天器。未来,人类在地球上建立航天发射基地将成为可能。
    2、板书:《回眸、展望科技发展历程》之《科技为人类造福》。
    二、了解人类历史三次科技革命。
    1、介绍历史三次科技革命
    ①、蒸汽机
    1785年,经过多年的研究,瓦特制成了改良的蒸汽机,第一次投入到生产中,带动了机器的转动。很快,蒸汽机在工业生产领域得到推广,第一次工业革命就这样轰轰烈烈地出现了。
    当时以蒸汽机为动力的火车和轮船也出现了,大大方便了运输。大量的工厂修建在一起,漫漫地就出现了城市。虽然第一次工业革命离我们很遥远,但它对人类历史的发展产生过巨大影响。
    后来、瓦特成为一位伟大的发明家。
    ②、电
    1830年,英国学者法拉第发现了电磁感应现象。1866年人们发明了第一台发电机,1870年第一台电动机诞生。
    在生活中,人们最熟悉的就是电。在人类发展史上,以电的发明和广泛应用为标志的第二次工业革命,也称为第二次科技革命,当时出现了很多至今还在深刻影响人们生活的科技发明。(电话、电报)
    ③、计算机
    20世纪50年代开始了以计算机的发明为标志的第三次科技革命。20世纪90年代国际互联网的形成,标志着信息化社会的到来。它使人类的生产、生活、学习和工作发生了巨大的变化。
    2、提问:同学们,说一说,历史上这三次科技革命给我们带来了那些变化?
    举例:火车、轮船、织布机、电灯、电话、电报应用及互联网的形成、电子信息化的广泛应用。
    三、科技为人类造福
    师:我们每一天都享受着科技带来的便利。有人说,科技是懒人服务的,你认为呢?
    生:①、不对。我们有更多的时间去学习和娱乐。
    ②、不对。在生产中可以提高生产效率。
    ③、不对。比如,有了洗衣机后,人们可以一边洗衣,一边做饭,节约了精力和时间,使我们的生活更舒适了。
    师:对。在现代社会里,科学已渗透到人们日常生活的各个方面,科技与生活越来越密切,极大地提高了人们的生活质量。
    四、教师小结
    现代科学技术革命的发展,使科学技术以空前的规模和速度进入生产领域,使现代物质生产力成为一个复杂的体系。在这个复杂的体系中,科学技术自身不但体现为生产力,而且在生产力诸要素中成为最主要的推动力量,成为第一位的构成要素。正如邓小平所指出的,“当代的自然科学正以空前的规模和速度应用于生产,使社会物质生产的各个领域面貌一新。特别是由于电子计算机、控制论和自动化技术的发展,正在迅速提高生产自动化的程度。同样数量的劳动力,在同样的劳动时间,可以生产出比过去多几十倍、几百倍的产品。社会生产力有这样巨大的发展,劳动生产率有这样大幅度的提高,靠的是什么?最主要的是靠科学的力量、技术的力量”。
    五、活动拓展:组织学生收集资料,出一期《科学革命和我们的生活》