[04-02 21:05:23] 来源:http://www.67xuexi.com 初二政治教案 阅读:850次
C、安排学生分组汇报有关对大气、水、土地等具体问题的研究成果;适时鼓励学生实践创新精神,及时补充相关材料。
A、观看电脑画面,领悟懂得环境问题的出现是一个过程。
认真观看录像,感受环境问题的具体表现
B、各小组代表调出网上资料或自己制作的演示文稿,分另汇报有关在气、水、土地等方面环境问题的原因、表现及其危害“直接制约着我国经济和社会的可持续发展”的内涵。
总结归纳,突破重点、难点
“直接制约我国经济和社会的可持续发展”的内涵
通过概括学生的汇报成果,总结归纳环境问题及其危害;
对难点进行“借助成语-具体事例-理性认识”的重点分析
借助教师提示,参与分析、讨论列举事例,真正理解环境问题及其危害“直接制约我国经济和社会的可持续发展的内涵。
联系实际,巩固迁移
增强环境意识及保护环境的紧迫性
引导学生列举身边存在的破坏环境的行为,分析其危害,为下节课做辅垫
列举自己身边存在的破坏环境的行为,分析其危害,并有针对性地提出措施建议