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顺序和各行各业的性质划分的。
在我们的生活中经常会看到缩写的英文，WTO、APEC、CEO、MBA等这些都被大家所熟知。
提问：谁知道GNP和GDP各代表什么意思？
（学生回答后，教师分析）它们分别代表国民生产总值和国内生产总值。两者都是综合反映一国经济活动的重要指标，其区别在于计算范围不同。GNP（国民生产总值）是以一国常住居民（强调NATIONAL）为计算范围，只要是本国常住居民，不管是生活在国内还是国外，其经济活动都要计算在内；GDP（国内生产总值）是以国界（强调DOMESTIC）为计算范围，只要其经济活动在一国领土范围内，不管是本国居民还是外国居民，都要计算在内。两者的关系可图示如下
A．本国投在国外的资本和劳务的收入
B．两者共有部分，“国民国内生产总值”或“国内国民生产总值”
C．外国投在本国的资本和劳务的收入
（教师强调分析图表、数据是经济学的基本能力，同学们一定要掌握。）
2、 三大产业的比重（板书）
下面是第一组同学查找的有关我国三大产业在GNP、GDP中所占的比重。（多媒体展示）
提问：通过这张表格，你能看出哪些问题？
（学生回答后，教师总结）三大产业在国民经济中的发展状况，可以通过它们在GNP、GDP中的比重表现出来。通过这张表格我们可以看到，我国三大产业在GNP、GDP中的比重与发达国家相比农业所占的比重过大，第三产业有待进一步提高。因此，我国现在正在进行经济结构调整，促使产业结构合理化。下面，我们分别介绍三大产业的有关知识。
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关于“中国农业与WTO”的探究活动
探究目的：
我国是一个农业大国，现在已面临农民种粮卖不出去的困难，加入WTO后，我国农业将面临怎样的挑战与机遇？如何才能提高全体农民的物质文化水平？通过本课题的探究，使学生进一步了解我国农业在加入WTO后面临的发展问题，进一步理解我国政府的有关政策，提高自身的竞争意识。
探究内容：
1、WTO的具体含义是什么？在国际经济贸易中发挥怎样的作用？（由于这是《经济常识》第7课的知识点，在这里是使学生对这一组织有一个初步的了解）
2、加入WTO后，我国农产品在那些方面有优势？那些方面没有优势？
3、当地农民对WTO了解多少？
4、通过调查，你认为，农民该怎么办？中国农业该如何应对挑战？
探究方式：
1、设置问卷，对农民、相关产业人员进行调查；
2、通过网络从宏观角度了解我国农业以及农业产业、相关从业人员的现状、面临的机遇与挑战；
3、撰写调查报告与心得体会，并与其他同学进行交流，加深认识。
对教师的建议：
1、协助学生确定探究课题；
2、指导学生撰写调查报告、心得体会；
3、组织学生进行探究、调查心得交流，并对成果进行深化认识。
探究评价：
1、学生是否能自主进行社会实践，并能积极协助其他同学完成实践任务；
2、获得的调查内容的数量、质量；
3、能否独立自主地对调查内容进行分析、研究，提出自己的见解、结论，并能对结论进行阐释；
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