[05-18 21:57:23] 来源：http://www.67xuexi.com 高三政治教案 阅读：850次
第九课 唯物辩证法的实质与核心
一、考点要求
1、了解矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点
2、理解矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性的含义
3、理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义
4、理解主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系、坚持两点和重点论相统一的认识方法
5、坚持具体问题具体分析
二、基础填空（每空格1分，共10分）
1．矛盾就是对立统一。矛盾的两种基本属性是 和 。
2．承认 是坚持唯物辩证法的前提。矛盾的特殊性和普遍性辩证关系原理，是关于事物 ，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们 的理论依据。
3．主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们， 要坚持 的认识方法。坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时， ；在认识某一矛盾时， 。
4．具体问题具体分析是 的基础，是我们 的关键。
三、单项选择题（每小题3分，共66分）
5．自然灾害给人类带来磨难，同时又促进人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵制自然灾害的能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“宙有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是
①“灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势 ②“灾难”和“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通 ③“灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性 ④“灾难”促进 “进步”在一定程度上体现了矛盾次要方面的决定作用
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
6．一般来说，人们在逆境中容易萌生忧患意识；而在顺境时，往往会掉以轻心，麻痹大意，以至形势突变时猝不及防，陷入被动境地。从哲学角度考虑，这是因为
①有的现象并不反映事物的本质 ②没有坚持用矛盾普遍性的观点看问题 ③没有看到矛盾双方的对立 ④人们的认识受到主客观条件的影响
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
7．右边漫画告诉我们
A．矛盾双方在一定条件下是可以转化的
B．矛盾双方相互排斥、相互斗争
C．一切事物都是变化发展的
D．矛盾的普遍性和特殊性是矛盾的两个基本属性
8．在社会实践活动期间，某校组织学生前往安徽凤阳县小岗村参观，村干部向同学们生动地介绍了小岗村改革开放的历程。“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影。”从中同学们可以领悟到的哲学道理是
A．矛盾的普遍性寓于特殊性之中 B．事物发展的前途都是光明的
C．矛盾是事物发展的源泉和动力 D．量变达到一定程度必然引起质变
9．针对中国如何应对国际金融危机、保持经济平稳较快发展的问题，温家宝总理表示，中国已经调整了宏观经济政策，把保持经济稳定增长放在了首位，同时兼顾抑制通货膨胀和保持国际收支平衡。我国宏观经济政策的调整体现的辩证法道理是
A．把握矛盾的主要方面，同时不能忽视次要矛盾
B．抓主要矛盾，同时不能忽视次要矛盾
C．要抓主流，正确把握事物发展的动态和方向
D．要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾
10．(20xx•试题调研)20xx年6月22日，根据国务院的部署，教育部、卫生部公布了《学校甲型H1N1流感防控工作方案(试行)》。方案对学校甲型H1N1流感疫情进行了“未发现疑似或确诊病例”、“出现非校内感染病例”、“出现校内感染病例”等三种情况的划分。这种划分的辩证法依据是
A．坚持一切从实际出发 B．矛盾具有普遍性C．矛盾具有特殊性 D．事物是变化发展的
11．(20xx•浙江)春秋时期，齐国国王命令大臣们必须穿丝制衣服，但国内只准种粮食而不准种桑树，齐国蚕丝需求量大，价格上涨，邻近的鲁、梁等国纷纷停止种粮改种桑树。几年后，齐王又命只准穿布衣，且不准卖粮食给其他国家。结果，鲁、梁等国因饥荒而大乱，不战而衰，齐国坐享其成，使疆土得以扩张。鲁、梁等国不战而衰的惨痛教训给我们的启示是，看问题、办事情