[04-02 21:05:23] 来源:http://www.67xuexi.com 高一历史教案 阅读:850次
二、非选择题
1.读图,结合所学知识回答问题。
网球场宣誓 共和国历
(1)法国共和制的确立经历了一个漫长的过程。如果说,以上两幅图分别代表了法
国人走向共和的初始阶段和确立阶段,请问,在这两个阶段中,分别颁布了什么重要宪法
文件?(4分)
(2)依据所学知识,指出这两部宪法文件的内容根本区别是什么?(2分)两部宪法
文件的颁布在法国历史上各具有什么重要的地位?(4分)
(3)据此,你对法国革命中共和制的确立有何认识?(4分)
答案(1)图一:1791年宪法;(2) ;图二:法兰西第三共和国宪法(1875年宪法)
(2)根本区别:1791年宪法规定法国为君主立宪制国家;(1分)1875年宪法确立法国为总统制共和国。
地位:1791年宪法是法国历史上第一部宪法;(2分)1875年究法的颁布标志着法国共和政体的最终建立。
(3)认识:法国共和制的确立具有曲折性;走民主共和之路是历史发展的必然趋势;宪法在走向共和过程中起到了强有力的保障作用。
2.(20xx年上海历史)版图中的德意志
“我们德意志人是一个民族,因为我们经历了共同的历史,所以我们感到休戚与共。”这段话反映了德意志民族对统一的渴望。下图是德意志四个不同时期的版图。
问题:(6分)
(1)以上图片反映德意志政治版图经历了怎样的变迁?
(2)B图和D图的状况是通过什么方式实现的?
(3)C图状况产生的原因是什么?
(4)四张图片给你哪些启示?
(1)由分裂到统一;由统一到分裂、再由分裂到统一。
(2)王朝战争或铁血政策;和平方式或非战争方式。
(3)二战后德国被分区占领或美苏冷战。
(4)德意志民族对统一的渴望;统一是历史发展的趋势;和平统一胜于武力统一等。
3.阅读下列材料:
材料一 法律是公共意志的表现,全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有人,无论是实行保护或处罚都是一样的。在法律面前,所有的公民都是平等的,故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务。
——法国《人权宣言》
材料二 凡为积极公民,必须生为法国人或后来变为法国人;已满25岁;在城市或区内具有法律所指定的一定时期的住所;在国内任何一个地方,至少已经缴纳了相当于三个工作日价值的直接税,并须提出纳税收据;不处于奴仆地位,即不处于被雇佣的奴役地位。
——法国《1791年宪法》
回答:
(1)材料二在关于选举人资格的规定中,最关键的条件是什么?(这些规定与材料一的哪些条款相抵触?
(2)从两则材料的对比中,你有什么认识?
(1)拥有一定的财产。平等。材料一规定所有公民都是平等的,按其能力可担任官职。
(2)资产阶级标榜平等的主要目的是保证其自身的利益,具有一定的局限性。
4.阅读下列材料:
材料一 (俾斯麦)“他是有名的1848年革命的死敌,他憎恨任何民主运动和人民运动。……恩格斯有一次称俾斯麦为‘非本心的革命者’”
——维纳•洛赫《德国史》
材料二 俾斯麦依照自己的方式,依照容克的方式,完成了历史上的进步事业,但是,谁要想根据这点证明社会主义者应该帮助俾斯麦,那这个马克思主义者“真是太好了”。