封建大一统时期——秦汉

 材料二  细君公主居乌孙时写道：“吾家嫁我兮天一方，远托异国兮乌孙王。 穹庐为室兮旃为墙，以肉为食兮酪为浆……”                                                                     ——《汉书》                                                                        
 
材料三

“汉委奴国王”金印
材料四  “(大秦)其王常欲通使于汉,而安息欲以汉缯彩与之交市,故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年,大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、瑇瑁,始乃一通焉。”                            ——《后汉书》
请回答：
（1）昭君出塞在什么时候？有何意义？
（2）材料一、二体现了汉朝怎样的民族政策？你如何评价这一政策？
（3）材料三反映的史实说明了什么？
（4）材料四中“大秦王安敦遣使”至东汉是在什么时候？有何意义？
（5）四则材料反映的史实性质相似吗？为什么？
答案 （1）西汉元帝时。昭君出塞密切了汉匈关系，互市兴旺起来，文化往来增多，四十多年间汉匈双方和睦相处。
（2）和亲政策。和亲从根本上说，其目的是为封建统治者自身的统治利益服务的，属于政治联姻，但客观上有利于消除民族隔阂、缓和民族矛盾，有利于国家统一、民族团结和融合，对促进各民族之间的经济文化交流起着一定的积极作用。
（3）汉朝与日本交往密切。
（4）166年。这是正史中关于中国同欧洲直接往来的最早记录。
（5）不相似。材料一、二反映的是汉族与少数民族的关系，是国家内部的民族关系；  材料三、四反映的是国与国之间的外交关系。（只要答出类似意思即可）
27．（09广东省广州六中高三一次月考） 阅读下列材料：
材料一   西周初年主要诸侯国
诸侯国 与王室关系（分封原因）
晋 同姓
卫 同姓
鲁 同姓
齐 异姓功臣
宋 商朝后裔
燕 同姓
注：沿黄河流域的山西、山东是当时的主要农业区
材料二

材料三   宜侯矢铜簋，铸有铭文，记述了周王封宜侯并赏赐祭祀器皿、土地和奴隶之事。
材料四   柳宗元在《封建论》中说：“汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣……郡国居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。”
（1）依据一二三则材料，描述西周分封制的特点。
（2）分封制对西周统治起到了什么作用？
（3）汉初设置的地方制度与秦朝的主要区别是什么？
（4）柳宗元评论的原因和结论是否正确？ 以汉代为例谈谈你的看法。
答案  （1）特点：从分封制的对象看，同姓亲族是分封主体，其他被分封的有功臣、前朝贵族等；从封地分布看,同姓亲族封地富庶,战略位置重要；从分封过程看，除土地外,有些受封者还得到大量物资和人口等。
（2）西周初年，形势动荡，分封制为巩固了西周对新占领区的控制。
（3）秦朝废分封、行郡县、管理地方。西汉则分封制和郡县制并行，使地方郡国参半。
（4）正确。
汉朝统治者错误地认为没有封国的拱卫，是秦朝迅速败亡的重要原因，因此封分同姓宗室建立王国，以图长治久安。事实证明分封有悖初衷，出现“七国之乱”，它也反证了郡县制的合理性，因此柳宗元说“秦制之得明矣”的观点是正确的。
题组二
一选择题
1．（20xx.辽宁月考）有论者称，虽说是“秦皇汉武，略输文采”，但秦王朝却以其浑厚刚强的气魄，开创了其后持续二千年之久的封建国家方方面面的基本模式。下列各项中能够支持这一结论的是
A．实行男耕女织经营方式                B．建立中央集权政治体制
C．开创重农抑商经济政策                D．确立儒学的统治地位
答案  B
2．(20xx.山西省平遥中学摸底考试)《资治通鉴》记载，西汉时期匈奴“往往入盗于汉边，不可胜数；然尚贪乐关市（边关贸易），嗜汉财物，汉亦关市不绝，以中其意”。对以上现象理解不正确的是
 A．战争没有阻断民族间的经济交流 B．匈奴接受了汉朝先进的生产方式
 C．经济交流符合双方人民的利益 D．匈奴对汉朝的物产有较大的需求
答案  B
3．(20xx.山西省平遥中学摸底考试)清朝学者赵翼说：“西汉开国，功臣多出于亡命无赖；至东汉中兴，则诸将皆有儒者气象。”出现“儒者气象”是因为
A．孔子有教无类                        B．孔子创立儒家学派

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