[04-02 21:05:23] 来源：http://www.67xuexi.com 初中音乐教案 阅读：850次
2、用音乐形式问好。
3、让每一名同学都创编一条节奏，分成四个小组，以拍好为准，
2/4、3/4、4/4、3/8、每种拍好，创编一条。
教 师 为 主 导
学 生 为 主 体
（2）、1=C 3/4
3 2 3 5 1 6 5—
6 1 5 3 2 3 1—
（3）、1=C 4/4
3 2 3 5 1 6 5— — —
6 1 5 3 2 3 1— — —
（4）、1=C 3/ 8
3 2 3 5 1 6 5 .
6 1 5 1 3 2 1 .
（5）、教师选出一些好的学生作品进行点评。
三、 学唱歌词
1、复习歌谱。
2、有感情的朗读歌词。
3、听录音范唱。
4、随琴唱歌词。
5、纠正错误的节奏。
四、教师小结并下课。
1、用竖笛吹一吹自己听一听，再唱一唱，听一听好听不好听，怎样更好听，再改一改。
2、和老师共同点评同学们的作品，说出好在哪里。
3、复习歌谱。
4、有感情的朗读歌词。
5、听录音范唱。
6、随琴唱歌词。
7、纠正错误的节奏。
教 学 札 记
第三课时
教学目标
1、歌曲处理 2、欣赏
板书设计
教 师 为 主 导
学 生 为 主 体
一、 组织教学
1、随音乐轻松的进入教室。
2、用音乐形式问好。
二、 综合训练
发声练习（同第四课）
三、 授新课
1、复习歌曲
2、分析歌曲
（1）、歌曲可以分为几部分？
（2）、第一部分节奏和旋律有什么特点？
（3）、这一部分的情绪怎样？
（4）、应该用怎样的声音、力度来演唱这一段？
1、随音乐轻松的进入教室。
2、用音乐形式问好。
3、发声练习（同第四课）
4、讨论后小结：歌曲可以分为两部分。
5、讨论后小结：这一部分的节奏很规整，富有舞蹈性，旋律中多次出现了六度、八度的大跳。
6、这一部分情绪欢快、活泼、跳跃，表现了少年儿童吹草哨的欢乐情绪。
7、应该用轻巧、短促、明亮而有弹性的声音， mf 的力度来演唱这一部分。