[04-02 21:06:57] 来源：http://www.67xuexi.com 初中信息技术教案 阅读：850次
生：观看新闻
生：想！
学生启动PowerPoint软件。
以美妙的歌声引入课题，并从新闻介绍中让学生感受到家乡的新变化，培养学生热爱家乡的情感，从心底里愿意把家乡介绍给远方的客人，自然而然地激发了学生学习兴趣，诱发创作的冲动。
二、提出问题主动探究
师：老师这里正好有一个介绍家乡风景的PPT，我们来欣赏一下。
（演示”家乡的风景．PPT”）
师：在观看的同时大家思考两个问题。
这几张幻灯片有什么共同点。
这几张幻灯片有什么不同点。
对示范幻灯片进行再创作，加入学生自己的设计理念：
通过问题（1），引出模板的概念，鼓励学生尝试换一个自己喜欢的模板；
通过问题（2），引出版式的概念，鼓励尝试选用不同的版式。
师：在首页标题幻灯片的下方，有制作者的单位和制作时间，你能在其他的幻灯片上添加你的姓名和制作时间吗？
学生观看演示文稿。
生：思考、讨论并回答
（1）每一张幻灯片都有相同的背景。
（2）每一张幻灯片里图片与文字的位置不同。
（学生分组讨论并尝试操作，老师巡视，解答学生疑问。）
（学生分组讨论并尝试操作，老师巡视，解答学生疑问。）
通过展示示范PPT，引导学生讨论交流，引出模板、版式及母版的概念，并通过学生的主动探究、合作交流，对示范作品进行再创作，以完成设置模板、版式及母版的学习。
三、学生示范突破重难点
师：巡视的过程中，老师发现大部分同学都已经完成了，有小部分同学还有困难。另外，完成的方法有很多种，你会几种呢？下面我们请已经完成的同学上来示范，其他同学有不同的方法也可以补充：
模板的设置有三种方法：
（1）幻灯片上右键单击──应用设计模板；
（2）工具栏中的“常规任务”──应用设计模板；
（3）菜单栏“格式”──应用设计模板。
2．版式的设置有三种方法：
（1）幻灯片上右键单击──幻灯片版式；
（2）工具栏中的“常规任务”──幻灯片版式；
（3）菜单栏“格式”──幻灯片版式。
3．母版的设置方法：菜单栏中“视图”－母版。
展示经过学生自己再创作的PPT，让学生感受到自己动手的乐趣。
学生上来操作，以做示范，要求学生边演示，边解说。
学生在教师的引导，鼓励下，自主学习、探究，解决模板、版式及母版的多种设置方法。并通过演示、解说，培养学生的动手操作能力，思维能力、语言表达能力，提高学生的自信心。
四、自主创作激发潜能
没有完成的同学继续完成示范作品的再创作。
已经完作品的同学尝试下列任务：选用网页“我的家乡慈溪”为资料，取“风景名胜”、“风土人情”、“风流人物”、“三北名镇”任一方面做一个介绍慈溪的演示文稿。
将自己创作的PPT文件以自己的名字重命名之后上交到FTP。
1．继续完成作品。
2．作品上交。
3．大部分学生尝试操作。
分层教学：学生操作，教师个别指导，尝试自己创作幻灯片，让完成本节课基本技能的学生，通过自己探索，再学会其它的操作技能。
五、课堂小结
三个基本概念的复述用操作要点的复述。