计算机数据与安全》教学设计

（2）通过学习计算机病毒防治方法，使学生初步具备防治计算机病毒的能力。

3．情感态度和价值观：

在学生认识计算机病毒的同时，让学生明白信息安全问题的实质是人的道德品质问题，要真正做到安全使用信息，除了积极预防别人侵犯以外，我们更要严格要求自己，遵守道德，主动成为新时期正确利用网络获取知识的实践者、示范者。

教学

重点

计算机病毒的定义、特点、防范措施

教学

方法

讲授、学生自主探讨

教学

难点

计算机病毒的防范措施

教学

媒体

多媒体机房

教　学   过  程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、引入课题

根据学生熟悉的QQ聊天工具为例，提出问题：为什么有的QQ用户账号被盗？根据学生的回答引出课题。

提出问题，引出课题。

学生结合自身了解情况积极思考、回答提问。

引出课题，激发学生的兴趣。

二、观看FLASH动画（小胖杀毒），引出计算机病毒的概念

计算机病毒是一种人为编制的具有破坏性的特殊程序。

1．播放FLASH动画；

2．讲解并介绍计算机病毒的概念。

1．观看FALSH动画，找出问题；

2．与老师一起分析得到计算机病毒的概念。

播放动画激发学生的兴趣，让他们认识计算机病毒不同于生物病毒。

三、学生自主学习

学生结合教材和老师提供的学习资料进行自主学习：

1．熟悉常见的计算机病毒以及危害；

2．掌握计算机病毒的主要特点和危害；

3．了解预防计算机病毒的方法。

1．指导学生如何运用教材和老师提供的学习资源进行学习；

2．及时帮助解决学生在自学过程中所遇到的问题。

学生根据老师提出的问题进行自主学习。

培养学生自主学习能力以及对知识的探究能力。

四、学生谈一谈，常见的计算机病毒及其危害性，归纳得出计算机病毒的特点

计算机病毒特点：

（1）隐蔽性，不易为计算机操作人员发现。

（2）传染性，能够自我复制。

（3）潜伏性，在特定日期才发作。

（4）破坏性：对计算机系统的文件、资源等运行进行干扰破坏。

引导学生回答问题并与学生一起分析问题。

积极回答老师的提问，并与老师一起分析问题。

由师生共同分析得到计算机病毒的特点。

五、介绍计算机病毒的主要危害

1．直接破坏计算机数据信息；

2．占用磁盘空间，抢占系统资料；

3．影响计算机运行速度；

4．给使用者造成严重的心理压力。

讲解分析计算机病毒的危害。

与老师一起分析计算机病毒的主要危害。

让学生认识计算机病毒给我们带来的危害以及正确判断个人计算机是否被感染病毒。

六、如何预防计算机病毒

1．坚决不用盗版软件；

2．检查各种可疑磁盘和光盘；

3．先杀毒再使用；

4．不打开非法网页；

5．经常或定期维护计算机和备份数据；

6．安装防病毒软件，并启用“实时监测”功能。

上一页  [1] [2] [3]  下一页