四年级科学下册第二单元——春夏星空教案

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    二、教学目标
      1．能用图画描述出北斗七星的形态特征；能应用已有经验对星座变化规律进行预测；在长期的观测活动中培养学生记录、分析资料并对科学现象进行科学解释的能力。
      2．能参与探究四季星空的中长期科学探究活动；体验与他人合作的乐趣，并善于听取他人的意见；做到尊重科学、尊重证据。
       3.了解春季星空的代表星座北斗星、猎户座的具体位置及其变化规律；了解不同季节、不同时刻星座变化是有规律的。
   三、教学建议
    活动准备：
     本课要求学生在课前做大量的准备工作，因此需要教师在课前同样要做大量的组织指导工作。同时教师要准备一些音像资料，以备在课堂上进行展示。建议学生准备观星记录表（图）；搜集有关四季星空的文字及图片资料；观星箱。教师准备有关四季星空的音像资料、图片。
     活动过程：
     教师可先通过谈话引出问题：四季星空中闪烁的星星有没有变化？也可以先放一段录像，提出问题：根据你平时的观测，结合刚才观看的录像，你有什么发现？
     这一活动重在激发学生对宇宙星空的无限向往。激发学生继续研究星空的兴趣。
     活动一：
     建议先让学生交流各自的观察记录，谈谈自己观察中所遇到的问题与困难。由于本课内容是跨季节的，时间跨度比较大，所以，长期的观测中，学生极有可能出现一些失误或未能坚持观察的情况。教师可在此时播放有关视频资料，将学生实地观测的缺憾进行弥补。
     交流观察记录时，教师重点引导学生将北斗七星的样子画下来，在画图的时候要注意用方向标进行标示。另外，教师也可遵循教科书中的提示，将对猎户座的观察记录进行重点整理，或者选择其他观察者较多的星座进行重点整理，以便为掌握星座变化规律做好事实资料的准备。在对以上资料的整理过程中，学生可以按照自己喜欢的方式，自由组合成几个合作学习小组进行整理分析观察记录。
     在学生将观察结果进行了初步整理之后，让学生针对观察记录进行分析：从冬到春，星座在“一天之内”和“从冬到春”是怎样变化的？学生对此问题进行表达与交流，交流方式可以是文字形式的也可以是图画形式的，也可由学生组成一个星座进行模拟。总之，是让学生用自己喜欢的方式来进行。在交流过程中，各小组各抒己见，教师随机进行指导。学生的发言可能会有不尽科学的地方，要注意对学生多进行鼓励性评价，保护孩子们的求知欲。最后，让学生回忆从秋到冬的观察结果，再结合从冬到春的观察和发现，提出对星空变化规律的认识。
     活动二：
     教师可先提出问题：“无限的宇宙蕴藏着无数的奥妙，让我们继续将观察活动进行下去。在继续观察中，你有什么问题吗？”引导学生汇报实际情况，如果学生所选定的观察目标依然能够观察到，应鼓励学生继续对其进行观察。也可能会有一些学生所选定的星座已快在地平线上消失或已经看不到了，这时，教师应再进行引导：“你有兴趣研究一下别的星星吗？让我们选定新目标进行探索好吗？”让学生对自己的观察目标进行锁定，并设想自己的观察方法。教师可适当进行一些观察方法的提示与引导，让学生在原来观察的基础上将观察活动做得更好。
     最后，可让学生进行预测：从春天到夏天，北斗七星会发生什么变化？春季其他星座会发生什么变化？可让学生将预测结果画出来或写下来，教师也可通过多媒体展示某些学生的预测结果，为以后的探究活动做好铺垫。
     自由活动：
     可依照教科书中的提示，让学生进行寻找北极星的活动。作为春季代表星座的北斗星比较好找，根据北斗星很容易将北极星找到。学生可能大多数会选择根据北斗星来寻找北极星的这种做法。如果有的学生找出了其他的方法，也同样要给予肯定。不管学生用什么方法，只要能找到就可以。
     评价活动主要让学生对自己的一系列探索活动进行评价。教师要对那些长期坚持观测的学生给予表扬和鼓励。当然，此活动也可渗透在活动过程的各个环节之中，也可采用其他评价方式，选择其他评价点，教师可根据活动实际来决定。
     拓展活动：
     建议教师用激励性的语言激发学生的探索欲望，使学生能持之以恒的进行观察。

板书设计：一天之中，星座在天空中有东升西落的现象，即一天之中星座位置会随时间的变化而逐渐西移。从冬到春，星座在天空中的天空中的位置自东向西移动。即：冬季星座会随日期推移位置逐渐西移，最终消失在地平线以下，春季星座会在东方出现并随日期推移位置逐渐西移。
教学后记：学生没有形成对星座长期观察的习惯，搜集到的资料也很少，学生只是背诵了一些死知识。
8.夏季星空
一、认知目标
1．能观察、探究夏季星空及典型星座；能与学生交流、介绍自己在四季星空中观察到的星座及方法。
2．自主选择感兴趣的星座，并参与探究四季星空的中长期科学探究活动；在活动中愿意合作与交流。
3．知道北斗七星及其他星座在一年四季中的变化规律；了解四季星空及其星座。
二、拓展性目标：
   继续观察星空，发现有关星空的更多的秘密。
三、活动准备：
引导、鼓励学生观察夏季星空及星座；并搜集整理自己在四季星空中的典型星座和有关资料。
准备夏季星空的资料，如银河、夏日大三角的图片资料或录像资料等。
四、活动时间：一课时
五、活动过程：
谈话导入：夏天来临，美丽的星空更加灿烂，我们不仅可以观察到雄伟壮关的银河，而且还可以看到夏日大三角中牛郎与织女相会的情景。如果准备了有关星空的录像资料，可先播放录像，让学生感知星空的美丽与神奇，使学生产生强烈的探究欲。
活动一：

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