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培养小学生良好英语学习习惯

摘要:(1)每天大声朗读或听读20分钟左右;(2)有意识地识记单词、句型、文章,积累知识;(3)大胆发言,敢于质疑;(4)认真完成作业并及时订正错误;(5)专注地倾听同学的发言、老师的讲课;(6)每单元结束后,整理所学的知识,自撰单元小结;(7)课前预习,课后复习;(8)将遇到的难题记入自己的“难题集锦”中。学习习惯的养成,是学生学习成绩稳步上升的关键因素,同时也是稳固学生学习兴趣的必要条件。(7 )收集日常生活中经常使用的英文,反复操练,直至脱口而出。比如说:A(父母): May I bother you a minute? 我可以打扰你几分钟吗?B (子女):Sure. What can I do for you? 当然,有什么需要帮忙的吗?A(父母):Is there anything I can do? 有什么要我帮忙的地方吗?B (子女):Thanks, but I can manage. 谢谢,我可以处理。A(父母): Are you free tonight? 你今晚有空吗?B (子女): No, I have too much
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(1)每天大声朗读或听读20分钟左右;

(2)有意识地识记单词、句型、文章,积累知识;

(3)大胆发言,敢于质疑;

(4)认真完成作业并及时订正错误;

(5)专注地倾听同学的发言、老师的讲课;

(6)每单元结束后,整理所学的知识,自撰单元小结;

(7)课前预习,课后复习;

(8)将遇到的难题记入自己的“难题集锦”中。

学习习惯的养成,是学生学习成绩稳步上升的关键因素,同时也是稳固学生学习兴趣的必要条件。

(7 )收集日常生活中经常使用的英文,反复操练,直至脱口而出。比如说:
A(父母): May I bother you a minute? 我可以打扰你几分钟吗?
B (子女):Sure. What can I do for you? 当然,有什么需要帮忙的吗?

A(父母):Is there anything I can do? 有什么要我帮忙的地方吗?
B (子女):Thanks, but I can manage.  谢谢,我可以处理。

A(父母): Are you free tonight?   你今晚有空吗?
B (子女): No, I have too much to do.  不,我有很多事要做。

或是说出中文,让孩子翻译成英文比如说:

A(父母):想表示道歉,应该怎么说?
B (子女):I’m terribly sorry.  我非常抱歉。

         请把下面这些一句顶十句”的句子脱口而出。

想表示再见,就说:*Well, I’ve got to go. See you later.
想表示感谢,就说:*Thank you very much.
想询问看法,就说:*How did you like the movie? (你觉得这个电影怎么样?)
想约会,就说:*Are you going to be busy this evening? ( 你今晚忙吗?)
想说甜言蜜语,就说:*You’re so nice!
想提出建议,就说:*If I were you, I’d buy that.(如果我是你,我就会买它。)
想表示无聊,就说:*I have nothing to do now. (我现在无事可做。)
想表示开心,就说:*Today is a great day. (今天棒极了。)

想表达肚子饿了,就说:*Mom, I’m hungry. What’s for lunch?
想表达安慰别人,就说:*Don’t worry. Everything will be OK.(别担心,一切都会好的。)

想表达自己累了,就说:*I’m tired.(我累了)
想表达对老师的崇拜,就说:*She is an excellent teacher. Her English is excellent.
想表达“什么都不知道”,就说:I know nothing about it.(关于那件事我什么都不知道。)

       可以适当地脱口而出一些谚语。这样不但学了英文,而且学了做人!例如:
1、 Great minds think alike.(英雄所见略同)
2 、A good medicine tastes bitter.(良药苦口)
3、 Actions speak louder than words.(行动比语言更响亮。)


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