[10-20 18:26:59] 来源:http://www.67xuexi.com 名著读后感 阅读:85867次
看着看着,那男孩子的额上也渗出一层细碎的汗珠,像是做了一个很长很累很折磨人的白日梦。他把目光很快从敞开的窗口移开了。
有一天,教书先生跟豆腐坊女主人说:“你家的孩子恐怕跟不上了,别让他学了,干点别的比念书有出息!”
豆腐坊女主人慌忙递给教书先生三斤热豆腐,想了想,又加上一块:“请先生多费心,我儿子是个白痴,要仰仗先生引导他了!”
教书先生捧着热豆腐走了。
在一次考试之前,“白馍”从最后面的座位上调到前排,跟小青同桌。一考试,男孩子小青埋头答题,不一会儿,他感到身边“白馍”的白馒头一样的大脑袋向自己这边靠拢,连接着白馒头的白脖子也变细了,从衣领里像蛇一样伸出,越伸越长。
男孩子果断地伸出左手,遮住了考卷。
男孩子很快遭到了回击,“白馍”那天穿了一双鞋底很硬很厚的新布鞋,在桌下一脚踢在男孩子的踝骨上。男孩子的脸痛苦地扭曲了一下,他抬头盯着先生,被踢的那只脚在哆嗦。他渴望先生帮助他,却瞅见先生眯缝着眼,正把脚放在凳子上,在那里精心修剪自己的脚指甲。
男孩子把自己的考卷捂得严严实实。他的脚踝骨的同一个部位上,又挨了几下打击。考卷答完,那个男孩子瘸着左脚走出学校的门。
第二天早晨,那个叫小青的男孩子走出院门时,手里抓着一卷锅嘎巴儿,他看见“白馍”从村头的磨盘上跳下来,打着饱嗝,迎着他走过来。男孩子看见“白馍”穿着一件白得刺眼的衬衣,好像“白馍”刚从另一个世界来的。
男孩子看“白馍”的眼神充满了怨恨。
“白馍”笑了。男孩子发现,“白馍”的笑容像他娘,跟豆腐坊女主人的笑一模一样。
男孩子想绕过去。
“白馍”伸开手臂拦住了男孩子的去路,从书包里掏出一个白花花的东西递给他。
男孩子双眼一下子蒙眬起来,像那天站在山上看见河滩上被太阳照亮的灿烂的石头。
那是一个雪白的馍。
男孩子把手里的黄色锅嘎巴儿越攥越黏,一个发甜的声音钻进他的耳朵:“给你的!”
男孩子站住了。他手里的玉米锅嘎巴儿已攥成了小湿团了。他回头望了一眼白花花的东西,还有“白馍”身上那件白色衬衣。
玉米锅嘎巴儿掉在地上了。男孩子没感觉自己伸出了卑贱的手,做梦一样把白馍抓到手里,他做梦般跑到土墙根下,又做梦一样把白馍吞下去了。他用舌头舔着唇边的白馍渣时,还像做梦一样。
再考试时,男孩子让“白馍”抄自己的卷子,但绝不让“白馍”全部抄去。
【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点:
首先,要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等。
其次,排好感点
只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感。总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可能写成读后感,你需要把你所知道的都表示出来,这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话,读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了。简明,不是文字越少越好,简还要明。
第五,联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目,下一行是——《读有感》,第一行是主标题,第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。
五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化。