初一生物试卷质量分析

面情况分析：

 试卷考侧内容知识面广，主要是考查学生基础知识和基本技能的问题。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维与能力的训练，内容丰富，难易适中、知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系。本试卷满分100分。分四大部分，即选择题（40分）、连线题（20分）和判断题（10）综合题（30分）。

 第一部分-----选择题

 错题较多的是：4、10、19题，反映学生对这部分知识掌握不透彻等，19题考查对照实验，学生对对照实验只有一个变量还感到困惑。

 选择题失分主要原因是初一的学生大部分还没有摆脱学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，具体问题如下：1、个别学生对知识的掌握不牢固；2、学生对较活的题应变能力较差；3、不会将学到的知识应用到实际；4、不会对问题进行分析。

 第二部分------连线题

 这次考试的连线题得分率较高，反映出学生基础知识牢固，对具体事例较为理解。

 第三部分------判断题

这道题学生得分率也较高，

第三部分------综合题

 这部分大多数同学答的不好，第3题主要考查神经系统的调节方式，学生对神经调节的基本结构掌握不好，理解不清。反映出学生对意图不熟悉，这是课本的重点内容。

 总体来说，综合题考察学生生活经验和生物常识的容易题，由于学生的语言表达能力较差，加上字迹潦草，批阅起来很困难，有相当一部分基础不牢固的同学得分不高，就是没有把知识点记牢固，没有吃透。   学生分析：

这次考试人数为84人，及格39人，及格率为46.4%，均分为60分，优秀率为30.9%。

教学建议：

1、教学过程中，应注重重点知识的讲解，并通过题型训练，让学生灵活地掌握重点知识。

 2、教学过程中应让学生掌握课本图片中所显示的信息。

 今后在教学中应狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，多用生活中鲜活的事例使书本知识常识化。平时不进行记忆，比较懒惰，与学生学习生物学的态度不够端正有关，以后教学中应要求学生对相应知识进行记忆。