初二语文上册复习辅导

一、字：

　　1、 认读字： 每课的认读字应做到读准字音。

　　2、 会写的字：要求学生会读、会写、会运用。掌握基本的识字方法，如：熟字加偏旁、去偏旁、部件组合与拆分、偏旁归类等方法。

　　老师可引导学生按偏旁归类整理一下。这是一种很重要的记字方法，能提高学生识字的效率。

　　3、 查字典：练习形式见目标测试的综合练习卷。学生能灵活地运用音序查字法和部首查字法查字。学生对于不认识的字能够确定它的部首（部首比较明显的），并能准确地数出除去部首有几画，快速查出这个字在字典的哪一页，并找到字的读音准确地抄下来。老师平时要鼓励学生遇到不认识的字自己查字典，可以经常组织学生进行查字典比赛，尽可能地使学生较熟练地掌握查字典的技能，养成查字典的习惯。

　　4、 多音字：能根据语言环境准确地选择字的读音，或根据读音组出恰当的词语。本册的多音字有：都、为、背、兴、曲、教、漂、好、奔、没、扎、中、分、还、乐。

　　5、 照样子写字。学生首先要把字写正确、写规范。写得不正确不能得分，不规范（把点写成捺、把提写成横、把撇写成竖……）也要酌情扣一部分分数。在此基础上学生还能够认真观察范字，抓住字的结构特点（比如：左窄右宽、左宽右窄、左高右低、左短右长、上盖下、下托上、上宽下窄……），把字写写端正、整洁即可得分。

　　二、词：

　　1、 看拼音写词语：课后“我会写”中的生字组成的词语，课文中会写字组成的词语。

　　2、 组词语。能够用课后“我会写”中的生字组词语。例如：教材中45页“一字组多词”，还有125页辨析同音字形近字组词。本册同音字形近字举例：

　　其、棋、期、旗；      飘、漂；            清、青、晴、情、请、睛；识、织、帜；          洋、样；            从、丛；     扬、场及、极、吸；          枝、技；            包、饱、抱；份、粉、纷；          福、富；                户、护；记、计；              颗、棵、课、刻、克      令、领；申、伸；              哇、娃、洼、蛙；        元、员、圆；直、植；              住、注。                己、已3、词语接龙。教材139页。例：父亲→亲人→人生→生活    学生能够照样子词语接龙。这也是新教材出现的新形式，主要考查学生对词语的积累。

　　4、词语搭配：教材54页、128页、157页、100页、119页，课文中出现的词语搭配。主要形式如：

　　（1） 动宾词组54页：堆雪人、打雪仗、看雪景、飘着雪花、铺着雪毯、披着银装、喊着号子、挥舞着国旗、冒着严寒……（2） 给定语填写中心词128页：机灵的（   ）蓬松的（    ）翠绿的（   ）快乐的（    ）

　　（3） 偏正词组119页：“读读记记”健康的身体、羡慕的眼光、寒冷的北风、遥远的地方、心爱的裙子、火红的太阳。

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