[10-20 18:09:40] 来源：http://www.67xuexi.com 初二物理 阅读：85258次
C.音色不同 D.声速不同
10."未见其人，先闻其声"，就能判断来的熟人是谁，主要是依据讲话人的（ ）
A.振幅B.音调
C.响度 D.音色
1.（2011宿迁）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A.声音是由于物体振动产生的
B.声源的振幅越大，音调越高
C.声音在真空中的传播速度是3×108m／s
D.超声波的频率很低，所以人耳听不到
12.（2011内江）如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（ ）
13.将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示。通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音。用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小。对以上现象的解释，下列说法错误的是（ ）
A.听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的
B.听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播（推理可得出：真空不能传声）
C.看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播
D.看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃
14.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二：琴弦发出声音的高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想三：琴弦发生声音的高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表 所列出的不同规格的琴弦，因为音调的高低决定于声源振动的频率，于是又借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）为了验证猜想一，应选用编号为_________、__________、__________的琴弦进行实验。
为了验证猜想二，应选用编号为__________、__________、__________的琴弦进行实验。
编号材料长度／cm横截面积／mm2
1铜600.76
2铜600.89
3铜601.02
4铜800.76
5铜
6铜1000.76
7钢801.02
8尼龙801.02
9尼龙1001.02
（2）表中有的材料规格没有填全，为了保证猜想
三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据。
（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证一猜想，必须进行的操作是 ：__________。
15.如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按 在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，
听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。
实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越
，发出声音的音调越 ；尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 。由此可得出结论：音调的高低与 有关
16.火车在进入隧道前必须呜笛。若火车速度为22米/秒，声音在空气中的速度是340米／秒，司机在鸣笛后2秒时听到自隧道口处的山崖反射的回声，则鸣笛时火车到隧道口的距离是_ _米。
17.在长为1000m的一根铁管两端有甲、乙两个同学，若乙同学在长铁管的一商量敲一下铁管，甲同学把耳朵贴在长铁管的另一端听到两次声音的时间间隔为2.75S，求：声音在铁管中的传播速度？
人教版物理八年级上第一单元声现象测试题2
1.（2010黄冈）"呼麦"是蒙古族的一种高超演唱形式。演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。下列说法正确的是（ ）
A."呼麦"中高音、低音指声音的响度
B."呼麦"中的声音是振动产生的
C."呼麦"中高音是超声波、低音是次声波
D."呼麦"中高音和低音在空气中的传播速度不等
2.（2011年淮安）喇叭里响起"我和你，心连心 …… "的歌声，小华说：是刘欢演唱的。其判断是依据声音的（ ）
A.频率 B.响度
C.音调 D.音色
3.（2010广州）根据图所给信息，判断下列说法正确的是（ ）
A.蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音
B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C.人听觉频率范围比人发声频率范围要大
D.15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的
4.（2010孝感）右图是探究声现象的实验装置，下列实验现象中不正确的是（ ）
Ａ。音叉振动时，乒乓球被弹开
Ｂ。听到的声音越大，乒乓球被弹得越远
Ｃ。敲音叉的力越大，听到的音调就越高
Ｄ。音叉发出的声音是由空气传播到人耳的
5.（2010哈尔滨）将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示。通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音。用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小。对以上现象的解释，下列说法错误的是（ ）