[10-20 18:08:35] 来源:http://www.67xuexi.com 初二生物 阅读:85742次
32.动物的分类除了要比较外部形态结构,往往还要比较动物的__________ 和__________。
33.生物除了动物、植物以外,还有细菌、_________、_________等其他生物。
34.由于不同种生物的基因有较大差别,同种生物的个体之间,在基因组成上也不尽相同,因此,可以说每种生物都是一个丰富的 。
35.自然保护区是"天然基因库",是进行科学研究的“____________”还是“______________”,向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。
36.下图为同学们熟悉的植物,请据图回答:(9分)
(1)图中E类植物产生的种子的特点是_______________ 。
(2)图中哪三类植物具有真正的根、茎、叶? _________、 _________、_________。
(3)请把以上植物按照由低等到高等的顺序排列起来:_________ → _________ →
_________ → _________→_________
37.如下图,在植物园或公园里,经常可以看到各种植物的标牌,试回答下列问题:
(4分)
标牌上"蜡菊"是植物的名称,标牌上的外文字是 文,Helichrysum是此植物 的 名,bracteatum是 。Helichrysum bracteatum表示该种植物 的 名称。
38.资料分析:分析提供的资料,谈谈你的看法。(共4分)
资料一:亚洲大象正常情况下约有五六成的大象长有象牙。长有象牙的雄象被猎杀后,没机会把显性基因遗传下去,且令雄性和雌性大象的数目失去平衡。滥猎象牙造成现在有超过九成的大象没有象牙。亚洲野生大象数目急减,不足五万头。
资料二:"一枝黄花"在1935年作为庭院观赏植物首次引进我国并在上海、南京一带"落户",由于缺少天敌,很快在我国蔓延。它有超强的繁殖力,这种杀伤力极强的植物造成大面积的农作物和林木死完。
资料三:贵州耕地量少质差,为了达到农业生产和增产目的,许多县市走上毁林、毁草开荒的道路。过度垦植却加剧了水土流失,也加剧了山林土地的石漠化。现有45万人口需要移民搬迁。
资料四:由于工业废水和生活污水大量未达标处理就排放到巢湖中,现造成湖中的水生动物物种数量剧减
⑴请你谈谈有哪些因素影响威胁着生物多样性?(2分)
⑵许多有识之士呼吁少用一次性筷子使用双面纸。对保护生物多样性有什么意义?
(2分)
39.(6分)一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。使用下表回答问题:
原因 偷猎 栖息地的丧失 外来物种 其他原因
哺乳动物 31% 32% 17% 20%
鸟类 20% 60% 12% 8%
(1)(2分)
画图:画一个可以对比哺乳动物和鸟类濒危或受威胁原因的直方图。纵轴表示每一种动物的百分比,横轴表示各种原因。
(2)数据解释:哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的主要原因是什么? (2分)
(3)我们应该怎样保护生物的多样性?(列举3点具体措施)(2分)
40.张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆(苍蝇幼虫),他产生了疑问"蛆是从哪儿来的呢?"。请你根据以下材料设计一个探究实验,帮助张宁同学解开这个疑团。(实验材料:①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布)(4分)
(1)提出问题:腐烂肉上的蛆是从哪儿来的?
(2)作出假设: 。
(3)制定实验计划:将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中,
A碗碗口覆盖有 ,B碗碗口敞开(对照实验),然后将两碗置于相同环境(有苍蝇)。连续几天进行观察、记录A、B两碗中猪肉的变化情况。
(4)实施计划。
(5)得出结论: 。
(6)请指出以上实验成功的关键是设置了 。
参考答案
一、单选题
1.B 2.D 3.D 4.C 5.B 6.C 7.C 8.B 9.D 10.D 11.C 12.B 13.C 14.C 15.C 16.D 17.D 18.B 19.B 20.A 21.C 22.D 23.C 24.C 25.D
二、非选择题
26.略 27.环带 前 生殖
28. 鳞片 鳍 29.高温灭菌 接种
30.寄生 共生 腐生 31.亲缘关系 进化关系
32.内部构造 生理功能 33. 真菌 病毒
34.基因库
35.天然实验室 活的自然博物馆
36. (1)裸露,无果皮包被 (2)A B E (3)C D A E B
37.拉丁文 属名 种加词 科学
38.⑴a.改变和破坏生物的生存环境,如毁林毁草开荒 b.环境污染c. 滥捕乱伐 d.外来物种的入qin等。(答一点给1分,共2分。其他合理答案给分)
⑵少用一次性筷子和使用双面纸就可以少采伐树木,可以保护了森林,从而保护了生物的家园,就能更好的保护生物的多样性。(2分)
39.略
40.(2)假设:蛆是由蝇产生的。[蛆是(或不是)由腐烂的肉变来的。]
(3) 纱布
(5)结论:蛆是由蝇产生的。(蛆不是由腐烂的肉变来的。)
(6)对照实验