高二英语第一节课

　　第一步：用英语问候学生，然后以流利的口语自我介绍，以激起学生对英语的好奇心。好奇，就能激起兴趣，就能产生学习动力。

　　第二步：视频 英语学习的目的和目标

　　第三步：介绍学习英语的科学方法，并介绍词典、录音机及复读机对英语学习的促进作用，要求有条件的学生作好准备。

　　1．培养学生认真“听”的习惯

　　从低年级起，对学生的坐姿，站姿，课前预习等都有明确的要求。在听课习惯上及听力训练上要求：

　　Close  your  mouth:

　　Listen(Listen to he tape or teacher)：   Look at your book and do the exercises，

　　这样的要求体现在每节课上，日复一日，学生就形成了良好的“听”的习惯了。

　　2．培养学生“大胆说”的习惯

　　首先，英语是一种语言，学习英语是一个日积月累的过程，同学语文一样，需要学习者养成多说多练的习惯英语是一门实践性比较强的学科，必须亲身体验。鼓励学生大胆开口，主动参加英语对话表演。

　　3．严格学生的“读、背”的要求

　　要求学生用清楚、最大的声音，以正确的语音，语调，语速来朗诵，背诵时做到理解而后背，注重单词和句型，及时复习，多多重复。这样的训练，有助于学生养成大声朗读的习惯，形成良好的语言语调和语感。学生只有明白这些要求后，才能从听说读写等方面日积月累，形成良好的英语学习习惯。习惯的形成要经过反复的训练。狄慈根说：“重复是学习之母”。

　　第四步：要求

　　1 .学会预习。通常教师可以把第二天上课的内容提前一天写成，公布在黑板上有助于学生知道预习的内容。

　　2.学会记笔记。在高一之始,教师一定要强化指导学生记笔记，循序渐进，给足他们记笔记的时间。每天检查学生笔记，让他们形成一种习惯，同时还可以此督促学生认真听讲，了解学生实际听课效果。

　　第五步：高考英语试卷的基本构成。

　　词汇  初中词汇一一听写  一个月时间   教师可以帮助学生先掌握基本的读音规则，引导其把握单词的字母组合，通过音标逐步拼写单词；

　　听力

　　高考听力改革：高考听力将于高考英语别的部分分开来考。具体就是在每年的九月份和来年的3月份各靠一次，去最好的一次作为高考的英语听力成绩，与其余成绩相加得到高考的英语总分。可见，高考对于英语听力的重视。学校门口展示出的关于9月24号举行第一次高考听力的事情。听力不是一个可以临时抱佛脚的事情，需要长远的准备。而

　　第六步：授课方式

　　高中时全英语授课  听力是初中学生 尤其是农村初中学生的弱点  所以有一个月时间给大家提高自己的听力    方法：多听。建议买高一必修一的英语磁带，每天晚上睡觉前听半个小时。最好是有复读机，一个宿舍至少一个 大家可以一起听。先是正常速度，目的是听懂文章的大意。第二遍快速，在加快速度的时候看自己是否能听懂每一个单词。第三遍是慢速，比正常速度还要慢的速度，将快速听的时候没有听懂的个别词听懂。最后常速听一遍进行总结哪些词自己不容易听出来，以后怎么样才能听出来。这个方法是06年云南省英语状元代爽的杀手锏，谁用谁知道。 一个月后我们会全英授课，所以这第一个月的自我听力训练非常重要，我会放慢速度等一下大家，大家要抓住这个机会。如果大家错过了这个机会，以后三年大家都会非常的难受。以至于以后的四五十年大家都会非常难过。机不可失啊！！

　　英语学习：劳逸结合

　　劳：1.每周一次听写，每次五十个/每天一次听写，每次十个？有学生自己选

　　2.刚才强调过的每天晚上睡觉之前半个小时的听力训练

　　3．英语笔记每周检查一次，每周一早上进行检查。注意自己的书写，笔记不认真的，书写差的同学就只能到垃圾堆里面找自己的笔记本了。

　　逸：

　　1. 每节课上课前五分钟我们会唱一首英文歌曲。歌曲可以由我选择我喜欢的，也可以有你们提供你们喜欢的，但仅限于英文歌曲，可唱性比较强的，适合你们这个年龄的唱的。 每个学期组织一次英文歌曲歌唱比赛。

　　2. 课堂上我比较喜欢采用游戏教学，尽量让英语课活泼一些。

　　3. 高效的课堂。我个人推崇尽量在课堂上同时完成我的教学任务，你们也完成你们的学习任务，尽量不在课余时间留给你们太多的任务。这就要求你们在课堂上配合我，保持你们一个很高的学习效率，获得很高的分数和很好的年级排名。

　　阅读

　　买一本适合学生的文学作品，规定每周至少的阅读量，并定期检查。